下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時,由于減數(shù)分裂過程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無子果實
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的合成 | B. | 人體內(nèi)各種消化酶的合成 | ||
C. | 醋酸桿菌利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 二氧化碳的固定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是( )
①一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程
②在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
③c、d兩段都要消耗ATP
④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B是某種雄性動物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞所處的分裂時期是 ,含有 個染色體組,該時期的重要特征是 。
(2)B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的 階段,染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的 階段。
(3)若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 ,基因型是 。
(4)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是 、 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是
A.減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組
B.受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組
C.我國科學(xué)家培育抗蟲棉,利用的原理是基因重組
D.將活的R菌與加熱殺死的S菌混合,部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是
A.甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同
C.核糖體在①上的移動方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D.若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于如圖中哪個過程
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ②某一農(nóng)田中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③②④
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是( )
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