19．分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中的作用是（　�。�
A．將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B．將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去
C．分解有機(jī)物釋放能量供生產(chǎn)者利用
D．減少能量在逐級(jí)流動(dòng)中的損耗

分析 生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)物植物遺體遺物，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)槎趸�、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，供植物重新利用．

解答 解：A、生產(chǎn)者能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，A錯(cuò)誤；
B、分解者分解動(dòng)植物的遺體后將其中的化學(xué)能釋放到了無機(jī)自然界，B正確；
C、能量只能單向流動(dòng)，分解者分解有機(jī)物釋放的熱能不能再被利用，C錯(cuò)誤；
D、分解者增加能量在逐級(jí)流動(dòng)中的損耗，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握各種成分在生態(tài)系統(tǒng)中的功能，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．密碼子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．這條多肽鏈中至少有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．纖維素B．尿素C．肝糖原D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖．將生長狀況相同的四組燕麥胚芽鞘分別進(jìn)行如下處理：
A處于自然狀態(tài)；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒．然后給予單側(cè)光照射．
（1）四組幼苗的生長情況是：
A彎向光源生長．    B不生長、不彎曲．C直立生長．    D彎向光源生長．
（2）單側(cè)光會(huì)引起生長素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長素多，生長速率快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某一酶促反應(yīng)在不同條件下的反應(yīng)物剩余量的變化曲線，可以說明的酶特性是（　�。�
①專一性�、诟咝浴、鄞呋匦浴、茉跍睾偷臈l件下進(jìn)行．
A．①④B．①②C．②③D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問題：
（1）A分化成D的根本原因是遺傳信息的表達(dá)情況不同．
（2）若D發(fā)生癌變，則此細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移的直接原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間黏著性顯著降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列表述中正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．體液中的溶菌酶發(fā)揮免疫作用屬于第一道防線
C．二次免疫比初次免疫產(chǎn)生抗體更迅速、更大量
D．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回
B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制，其影響機(jī)理如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用基因工程技術(shù)抑制肺癌細(xì)胞的增殖過程中，還需使用 技術(shù)。

（2）獲取let-7基因后欲進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用 技術(shù)，其依據(jù)的原理是 。

（3）基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中需使用的工具有 。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是 。

（4）根據(jù)圖示分析，可從細(xì)胞中提取 進(jìn)行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中 （RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案