淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸，它們的基本組成單位依次是（　　）
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷酸
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專(zhuān)題：
分析：多糖的基本組成單位是葡萄糖，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸．
解答： 解：淀粉屬于多糖類(lèi)化合物，單體是葡萄糖；淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其單體是氨基酸；控制淀粉酶合成的核酸的基本組成單位是核苷酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于多糖、蛋白質(zhì)、核酸的基本組成單位的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、骨髓造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓中分裂分化為不同的細(xì)胞說(shuō)明基因選擇性表達(dá)會(huì)受到空間條件的影響
B、效應(yīng)B細(xì)胞受到抗原刺激后，可以迅速分泌出大量的抗體消滅抗原
C、MHC是細(xì)胞膜上的一種特異性的糖蛋白分子，稱(chēng)為主要組織相容性復(fù)合體，所有的身體細(xì)胞上都有
D、每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)一種抗原的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)為起始密碼子
B、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
C、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D、利用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí)，需要向反應(yīng)體系中加入解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素．將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞
B、細(xì)胞壁在加熱后受到破壞
C、水溫升高，花青素的溶解度加大
D、沸水使生物膜失去選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．圖甲表示某種動(dòng)物細(xì)胞，乙表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）乙圖中的[
 
]
 
構(gòu)成了膜的基本骨架，當(dāng)血漿中的葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)，圖中A的作用是
 
．
（2）如果甲圖中7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出下列過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所：肽鏈的形成是在
 
中，形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在
 
中，然后在
 
中進(jìn)一步修飾加工，7的分泌說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
．
（3）能夠被詹納斯綠B染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
．如果用甲基綠對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色，明顯被染成綠色的區(qū)域是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)或鑒定的內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是  （　�。�
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A還原糖斐林試劑磚紅色
B蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D酒精酸性重鉻酸鉀橙色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和脂肪
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和固醇
D、磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一雄性生物中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
．肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，其沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及
 
，其細(xì)胞質(zhì)中只有
 
一種細(xì)胞器．（以上均填標(biāo)號(hào)）
（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
，A細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
．
（3）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖3中表示染色單體的是
 
（填a或b或c），其中Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖，⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端，分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若③為肝細(xì)胞，饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度高于①處
B、若③處為胰島β細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處胰島素濃度低于①處
C、若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而血糖的濃度相反
D、若③為組織細(xì)胞，完整的物質(zhì)交換過(guò)程為①→②→③→④

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