有人模擬了牛肉湯的成分,按下表制備了某培養(yǎng)液,請回答:
編號(hào) 成分含量
牛肉膏5g
KH2PO43.0g
CaSO40.5g
FeCl20.5g
維生素少許
1000ml
(1)若用于培養(yǎng)微生物,一般培養(yǎng)液中應(yīng)有水、
 
 
、無機(jī)鹽四類營養(yǎng)物質(zhì),.
(2)若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細(xì)胞的呼吸方式為
 
,觀察到試管的變化是
 
 (寫出一點(diǎn),合理即可).
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,①應(yīng)改為
 
.若要觀察菌落形態(tài),還應(yīng)加入的成分是:
 

(4)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是
 

①土壤取樣   
②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備水壤提取液
③吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:本題是對培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的成分、配制培養(yǎng)基應(yīng)遵循的原則、常用的微生物接種方法和選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查,回憶培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的成分、配制培養(yǎng)基應(yīng)遵循的原則、常用的微生物接種方法和選擇培養(yǎng)基的選擇作用,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)培養(yǎng)基的成分一般含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源和生長因子.
(2)酵母菌是真核生物,既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸,若將此營養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細(xì)胞的呼吸方式主要為無氧呼吸,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,試管內(nèi)直觀的變化是變化是試管內(nèi)氣體增多,保鮮膜凸出,試管發(fā)熱.
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,則應(yīng)以纖維素為唯一碳源,起到選擇作用,微生物的觀察應(yīng)選用固體培養(yǎng)基則應(yīng)添加瓊脂.
(4)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的操作步驟為土壤取樣,然后稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備水壤提取液,接著依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度,最后吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布.
故選:C.
故答案為:
(1)碳源、氮源 
(2)無氧呼吸  試管內(nèi)氣體增多,保鮮膜凸出
(3)纖維素  瓊脂        
(4)C
點(diǎn)評:對于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和應(yīng)用技術(shù)的掌握是本題考查的重點(diǎn),考生需熟悉教材,重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

家兔的黑毛與褐毛是一對由常染色體基因決定的相對性狀,現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔.甲、乙、丙均為黑毛,丁兔為褐毛.已知甲和丁交配的后代全為黑毛兔,乙和丁交配的后代中有褐毛兔,問:
(1)選擇下列哪組交配實(shí)驗(yàn)判斷顯隱性最好
 

A.甲和丁           B.乙和丁              C.甲和丙               D.乙和丙
(2)通過判斷,
 
為顯性性狀,
 
為隱性性狀.
(3)若黑毛與褐毛這一對相對性狀用B和b表示,則甲、乙、丁三只兔的基因型分別為
 
、
 
、
 

(4)如何鑒別丙兔的基因型是純合還是雜合?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥?zhǔn)鞘澜缟峡偖a(chǎn)量第二的糧食作物,對人類生活有重大意義.請回答有關(guān)小麥生長、培育的相關(guān)問題.
(1)從能量流動(dòng)的角度分析,小麥中的能量來源于
 
,從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,小麥中的淀粉來源于環(huán)境中的
 

(2)在我國北方很多地方采用夏玉米-冬小麥的輪種方式,這樣做的好處有
 
 
(3)小麥為異源六倍體,科學(xué)家利用野生的二倍體偃麥草與普遍小麥雜交,以選育抗病、高產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)品種.雜交得到的F1不育,其原因是F1無同源染色體,不能產(chǎn)生正常的配子.欲利用F1培育出可育的后代,可采取的方法是 用一定濃度的秋水仙素對幼苗或萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,使其染色體數(shù)目加倍,這樣得到的可育后代含有
 
個(gè)染色體組.
(4)利用基因工程可賦予小麥更多優(yōu)良性狀,外源基因能在小麥中表達(dá)的原因是
 
.用PCR的方法獲取目的基因的前提之一是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸,現(xiàn)將酵母菌研磨離心后,得到上清液(只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(只含細(xì)胞器).把等量的上清液、沉淀物和未離心的研磨勻漿分別放入甲、乙、兩三只試管內(nèi),然后分別作以下獨(dú)立實(shí)驗(yàn).試分析說明:
(1)向三只試管內(nèi)分別加入等量的葡萄糖液,三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物是:甲為
 
,乙為
 
,丙為
 

(2)若向三只試管內(nèi)分別加入等量的丙酮酸,則三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物分別是:甲為
 
,乙為
 
,丙為
 

(3)在隔絕空氣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)(2),則三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物分別是:甲為
 
,乙為
 
,丙為
 

(4)向三只試管分別加入等量熒光素(從熒火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì)),分別重復(fù)實(shí)驗(yàn)(1)和(2).從理論上講,發(fā)出熒光最強(qiáng)的是試管
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克.科學(xué)家用以下方法控制病毒的傳播.
(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制.為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的受精卵,常用的技術(shù)是
 
.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
 
和S蛋白,其中檢測是否有S蛋白產(chǎn)生的常用方法是
 

(2)將上述轉(zhuǎn)基因蚊子釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代
 
,原因是
 

(3)登革熱病毒進(jìn)入人體后可以引起
 
免疫,人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的主要途徑為(用箭頭和文字表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)或生理過程中發(fā)生的變異對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、①基因突變
B、②基因重組
C、③基因重組
D、④基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因D與d的根本區(qū)別是(  )
A、基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B、基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類不同
C、4種脫氧核苷酸的排列順序不同
D、在染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究小組以菠菜為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答相關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖的圖名是:
 

(2)圖中a點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率
 
;細(xì)胞內(nèi)限制b點(diǎn)后光合作用速率增加的主要內(nèi)因有
 
(要求答出兩點(diǎn)).
(3)若該圖表示的是一種適于在強(qiáng)光下生長的植物(陽生植物),則對于能長期在陰濕場所生長的植物來說,圖中a點(diǎn)將如何變化?
 

(4)影響植物細(xì)胞呼吸速率的因素有
 
(要求答出兩點(diǎn)).
(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞干重中含量最多的化合物是( 。
A、糖類B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、水

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同步練習(xí)冊答案