兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，親本雜交方式為AAbb×aaBB，則F2表現(xiàn)型、基因型、性狀重組型個(gè)體所占比例分別為（　�。�
A、4、9、
3
8
B、9、4、
3
8
C、4、9、
5
8
D、9、4、
5
8
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：親本的基因型為AAbb×aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)2的表現(xiàn)型、基因型及比例為雙顯性（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb）：一顯一隱（1AAbb、2Aabb）：一隱一顯（1aaBB、2aaBb）：雙隱（1aabb）=9：3：3：1．據(jù)此答題．
解答： 解：親本的基因型為AAbb×aaBB，F(xiàn)1的基因型為AaBb，根據(jù)基因自由組合定律：
（1）F2表現(xiàn)型種類(lèi)為2×2=4種；
（2）F2基因型種類(lèi)為3×3=9種；
（3）F2中與親本性狀不相同的個(gè)體（雙顯性、雙隱性）所占的比例為
3
4
×
3
4
+
1
4
×
1
4
=
5
8
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng)，同時(shí)也屬于生命系統(tǒng)的層次
B、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞
C、種群是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于單體脫水縮合形成多聚體的過(guò)程中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氨基與五碳糖可以為形成水提供H元素
B、羧基與磷酸可以為形成水提供O與H元素
C、蛋白質(zhì)具有兩性與肽鏈的氨基端和羧基端有關(guān)
D、氨基酸中R基團(tuán)中氨基可以參與脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體白細(xì)胞吞噬侵入的細(xì)菌，其方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制，現(xiàn)用純種黃穎植株與純種黑穎植株雜交，F(xiàn)1全為黑穎，自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1，已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在F2中，黃穎占非黑穎的比例是
 
，黑穎中純合子比例是
 
，F(xiàn)1自交，后代出現(xiàn)了3種穎色的現(xiàn)象，說(shuō)明控制燕麥穎色的兩對(duì)基因位于
 
染色體上，遵循基因的
 
定律．
（2）在F2中，白穎的基因型是
 
，黑穎的基因型有
 
種，要測(cè)定黃穎的基因型可用
 
法．
（3）表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個(gè)親本雜交，子代表現(xiàn)為黑穎：黃穎：白穎=2：1：1，兩個(gè)親本的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如圖所示．請(qǐng)問(wèn)雜交后代中：（黃色和綠色分別由Y、y控制，圓粒和皺粒分別由R、r控制）
（1）實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為
 
．
（2）各種子代表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占的比例為
 
．
（3）子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
 
，后代個(gè)體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占
 
．
（4）子代表現(xiàn)型中重組類(lèi)型所占的比例為
 
，重組類(lèi)型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)部分片段的結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，①
 
④
 
⑦
 
．
（2）該物質(zhì)為
 
肽化合物，由
 
種氨基酸組成．
（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)的另一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到圖二四種氨基酸，分析推算可知，水解的氨基酸個(gè)數(shù)為
 
．
（4）若該種蛋白質(zhì)為血紅蛋白，其反應(yīng)了蛋白質(zhì)具有
 
功能
（5）已知20中氨基酸的平均相對(duì)分子量為128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例為Yr：yR：YR：yr=3：3：2：2，若該生物自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率是（　　）
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)提供純種的高莖葉腋花和矮莖莖頂花的豌豆，葉腋花（D）對(duì)莖頂花（d）為顯性，現(xiàn)欲利用以上兩種豌豆設(shè)計(jì)出最佳實(shí)驗(yàn)方案，探究控制葉腋花、莖頂花的等位基因是否與控制高莖（e）、矮莖（e）的等位基因在同一對(duì)同源染色體上，并做出判斷（假設(shè)沒(méi)有發(fā)生交換）．
方案：（用遺傳圖解表示，并標(biāo)明親代及子代表現(xiàn)型）
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論（要求推測(cè)上述實(shí)驗(yàn)中子代性狀分離比，并據(jù)此作出判斷）：
①
 

②
 
．

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