13．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．如果有足量的三種氨基酸，則它們能形成多肽的種類(lèi)最多是27種
B．氨基酸之間的不同主要是由其空間結(jié)構(gòu)決定的
C．在一個(gè)十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個(gè)
D．每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一（鏈狀）肽鏈數(shù)．
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．

解答 解：A、假設(shè)有A、B和C三種氨基酸，在每種氨基酸的數(shù)量都足量的情況下，如果僅僅考慮的鏈狀三肽（非環(huán)狀），可形成三肽化合物的種類(lèi)數(shù)目為3×3×3=33=27種，但是題干中并沒(méi)有說(shuō)是形成三肽，所以由足量的三種氨基酸形成的多肽的種類(lèi)有無(wú)數(shù)種，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸之間的不同主要是由其R基的不同決定的，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)于一條鏈狀的多肽來(lái)說(shuō)、其肽鍵數(shù)等于氨基酸個(gè)數(shù)減去1，對(duì)于環(huán)狀多肽來(lái)說(shuō)、肽鍵數(shù)等于氨基酸個(gè)數(shù)，所以在1個(gè)十七肽（環(huán)狀肽）化合物中最多含有的肽鍵數(shù)17個(gè)，C正確；
D、每種蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，用硫酸刺激左后肢趾間皮膚中的感受器，左右后肢同時(shí)收縮；刺激右后肢趾間皮膚中的感受器，左右后肢也同時(shí)收縮。若破壞左右后肢的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)中的某兩條神經(jīng)，再刺激左后肢皮膚中的感受器，結(jié)果左后肢不收縮，右后肢收縮。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）若用硫酸刺激右后肢，左后肢 （會(huì)/不會(huì)）收縮，右后肢 （會(huì)/不會(huì)）收縮。

（2）興奮從左后肢感受器傳到右后肢時(shí)是 （單/雙）向的，理由是 。

（3）感受器興奮是由于 離子內(nèi)流，此過(guò)程 （消耗/不消耗）能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．用紅豆杉根做實(shí)驗(yàn)材料，研究水分代謝、礦物質(zhì)代謝；A圖為紅豆杉根尖臨時(shí)裝片，B圖是裝片中的一個(gè)細(xì)胞，研究過(guò)程中細(xì)胞保持生活狀態(tài)；D圖中a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；回答下列問(wèn)題．

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周?chē)錆M(mǎn)X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為主動(dòng)運(yùn)輸，對(duì)應(yīng)D圖中的a（字母）所代表的過(guò)程．細(xì)胞吸收X的速率由載體蛋白和能量決定．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的X溶液最可能是④．
①飽和淀粉溶液        ②飽和蛋白溶液         ③飽和蔗糖溶液         ④飽和硝酸鉀溶液
（3）在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，發(fā)生此變化的內(nèi)因是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，具有選擇透過(guò)性，其外因是細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．丙氨酸的R基為一CH3，甘氨酸的R基為一H，在這兩個(gè)氨基酸縮合后形成的二肽分子中，C、H、O、N原子的比例為（　�。�
A．3：11：4：2B．3：10：4：2C．4：11：3：2D．5：10：3：2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)圖1回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條染色體；并在紡錘絲的牽引下，向細(xì)胞兩級(jí)移動(dòng)．
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$．若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子，其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后（期）期，染色體分配異常．此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異．
（3）圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱(chēng)是卵細(xì)胞或極體．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D2標(biāo)出y1和y2的數(shù)值，并在圖2坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．生物的性狀由基因控制，不同染色體上的基因在群體中所形成基因型的種類(lèi)不同，如圖為果蠅XY染色體結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若控制某性狀的等位基因A與a位于X染色體Ⅱ區(qū)上，則該自然種群中控制該性狀的基因型有5種．
（2）若等位基因A與a位于常染色體上，等位基因B與b位于X染色體Ⅱ區(qū)上，則這樣的群體中最多有15種基因型．
（3）在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因A與a位于X、Y染色體的同源區(qū)Ⅰ上（如圖所示），則該種群雄性個(gè)體中最多存在4種基因型，分別是XAYA、XAYa、XaYA、XaYa．
（4）現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段），請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置．
實(shí)驗(yàn)方案：
選取若干對(duì)表現(xiàn)型分別為雌性個(gè)體為隱性、雄性個(gè)體為顯性的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，子代（F1）中無(wú)論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個(gè)體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若雌雄中均有顯性和隱性?xún)煞N性狀，則該基因位于常染色體上；
②若雄性個(gè)體為顯性，雌性個(gè)體表現(xiàn)為顯性和隱性?xún)煞N性狀，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
B．甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
C．細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．植物像人一樣也會(huì)生病，引起植物生病的微生物稱(chēng)為病原微生物，主要有病毒、真菌和細(xì)菌等．煙草由于受到煙草花葉病毒的侵染而減產(chǎn)，我國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功地培育出抗煙草花葉病毒的煙草，如圖是轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、具有自我復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，至少有一個(gè)至多個(gè)限制酶位點(diǎn)．載體除質(zhì)粒之外，還可以用動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物等．
（2）作為目的基因載體的質(zhì)粒往往要帶有一個(gè)抗生素抗性基因，該抗性基因主要用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（3）基因表達(dá)載體導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物品種，最突出的優(yōu)點(diǎn)是按照人類(lèi)的需要，定向改變生物的遺傳性狀．
（5）一個(gè)煙草體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)培育成一個(gè)完整的煙草植株個(gè)體，原理是植物細(xì)胞的全能性．組織培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)基中要添加的兩種激素是生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某農(nóng)場(chǎng)管理人員對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨機(jī)選定某區(qū)域，第一次放置了200只鼠籠，捕獲136只鼠，標(biāo)記后原地放回，一段時(shí)間后在相同位點(diǎn)放置了200只鼠籠，捕獲108只鼠，其中標(biāo)記的鼠有24只，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該區(qū)域中鼠的種群數(shù)量約為612只
B．這種調(diào)查方法稱(chēng)為標(biāo)志重捕法
C．草原上鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展
D．若部分個(gè)體身上的標(biāo)志物脫落，可導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案