圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系；圖2表示某動物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是____________，DE段形成的原因是_____________。

（2）圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中具有同源染色體的是_______（2分）細(xì)胞，具有染色單體的是___________，①和④是___________。

（4）圖2中丙細(xì)胞含有_________對同源染色體，該細(xì)胞處于__________期。

（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱為_______（2分），如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是________（2分）。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，可能是在四分體時期發(fā)生了_________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如某動物細(xì)胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請回答：

（1）細(xì)胞A是次級卵母細(xì)胞或極體細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線段是4-5．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞C的名稱是初級卵母細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線段是3-4．細(xì)胞C中有DNA8條，最終能形成1個成熟生殖細(xì)胞．
（3）曲線2～3時期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果，減數(shù)第二次分裂時染色單體分離，成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B．基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性，而雙鏈DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株�；卮鹩嘘P(guān)的問題：

（1）胡蘿卜的根細(xì)胞在一定的 等條件下�？梢酝ㄟ^ 形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成 ，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株。植物組織培養(yǎng)的全過程，證明了分化的植物細(xì)胞，仍具有形成完整植株所需要的 。

（2）分離出來的胡蘿卜細(xì)胞成為細(xì)胞團是通過________分裂來完成的。愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？________。（填“相同”或“不相同”）

（3）為了誘導(dǎo)該胡蘿卜試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入________（填“6-BA”或“IAA”）。

（4）培養(yǎng)時注意恒溫箱要關(guān)閉光源，因為在________條件下愈傷組織長得更快，兩周以后，由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)幾乎耗盡，必須更換培養(yǎng)基進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異、進(jìn)化相關(guān)知識的敘述，正確是（ ）

A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

B．種群基因型頻率的改變一定導(dǎo)致種群的進(jìn)化

C．共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)探索實驗中敘述正確的是（ ）

A、格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中離心的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

C、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗中S型菌的DNA使得所有R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌

D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗與艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗設(shè)計思路相同，都將DNA與蛋白質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?理由是

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向______方移動

（3）調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)

（4） 用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為

A．長度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖象是

（6）下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到是生物是 （可多選）

A．變形蟲 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履蟲

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，下列關(guān)于其制作過程的說法正確的是（ ）

A．制作腐乳時只有毛霉發(fā)揮作用

B．制作腐乳時加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長

C．配制鹵湯時加的香辛料越多，將來腐乳的口味越好

D．腐乳的營養(yǎng)豐富，是因為大分子物質(zhì)經(jīng)發(fā)酵作用分解成小而易于消化吸收的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的比較，其中正確的是：

A．有氧呼吸和無氧呼吸的最終產(chǎn)物完全不同

B．原核生物藍(lán)藻沒有線粒體但也能進(jìn)行有氧呼吸

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

D． 無氧呼吸的兩個階段都能合成少量ATP

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同步練習(xí)冊答案