A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
B. | 生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水 | |
C. | 淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
D. | 細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物是反應(yīng)物 |
分析 活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,生物體的一切生命活動(dòng)離不開水,不同發(fā)育階段含水量不同,細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在,自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng),自由水自由移動(dòng)對運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水與結(jié)合水的比值越高,新陳代謝越旺盛,抗逆性越差.
解答 解:A、水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì),A正確;
B、生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水,B正確;
C、淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖,脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物是反應(yīng)物,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用,對細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和不同存在形式的水的作用的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為組織細(xì)胞,其中的水可來自于②和④ | |
B. | 若③為腦細(xì)胞,②處的氧氣濃度低于③處,而CO2的濃度則相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)①處的血糖濃度低于⑤處 | |
D. | 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和含量都相差很大 | B. | 種類和含量都相差不大 | ||
C. | 種類相差很大,含量大體相同 | D. | 種類大體相同,含量相差很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | HCO3- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142.00 | 5.00 | 25.00 | 1.50 | 103.00 | 27.00 | 6.00 | 16.00 |
③ | 147.00 | 4.00 | 1.25 | 1.00 | 114.00 | 30.00 | 7.50 | 1.00 | |
④ | 10.00 | 143.00 | 2.50 | 10.45 | 25.00 | 11.00 | - | 47.00 |
A. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
B. | ②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致③的增多 | |
C. | 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生的場所擴(kuò)散到②,至少要穿越3層磷脂雙分子層 | |
D. | ④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性 | |
B. | 紅細(xì)胞體積與表面積比值大,有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 結(jié)核桿菌的DNA主要分布于擬核區(qū)并與周圍的核糖體直接接觸 | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜向內(nèi)折疊成好幾層且含有光合色素構(gòu)成類囊體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
B. | R型菌表面粗糙,沒有毒;S型菌表面光滑,有毒性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③過程中堿基配對的方式有差異 | |
B. | 由于基因選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過程2時(shí)啟用的起始點(diǎn)都不同 | |
C. | 能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生① | |
D. | 若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體只含有一個(gè)染色體組 | |
B. | 單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 | |
C. | 單倍體細(xì)胞中只含有一對染色體 | |
D. | 未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體一般是單倍體 |
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