A. | 若③為組織細胞,其中的水可來自于②和④ | |
B. | 若③為腦細胞,②處的氧氣濃度低于③處,而CO2的濃度則相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時①處的血糖濃度低于⑤處 | |
D. | 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
分析 分析題圖:圖示為一健康人的細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,其中①為血漿,②為組織液,③為組織細胞,④為淋巴,①②④共同組成內(nèi)環(huán)境.
解答 解:A、若③為組織細胞,組織細胞生活在組織液中,組織液中的水來自血漿和細胞內(nèi)液,A錯誤;
B、若③是腦細胞,腦細胞呼吸消耗氧氣,根據(jù)血液流動方向可知,②處的氧氣濃度高于③處,而CO2的濃度則相反,B錯誤;
C、若③為骨骼肌細胞,飯后五小時,血糖濃度較低,此時血糖不會進入細胞合成肌糖原,因此飯后五小時①處的血糖濃度高于⑤處,C錯誤;
D、若③為胰島B細胞,飯后半小時胰島素分泌增多,所以⑤處的胰島素濃度高于①處,D正確.
故選:D.
點評 本題結合模式圖,考查內(nèi)環(huán)境的相關知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準確判斷圖中各液體的名稱,對于內(nèi)環(huán)境組成的理解和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了認識酶作用的特性,以20%過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表所示。通過分析實驗結果,能夠得出相應結論。在下列有關結論的描述中,從表中得不到實驗依據(jù)的一項是( )
A.從催化反應條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后就失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類生物結構的主要特征是沒有成形的細胞核 | |
B. | ②類生物的核酸一定是RNA | |
C. | ③可以是酵母菌 | |
D. | ④可以是SARS病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞 | |
B. | 進行細胞間的信息交流 | |
C. | 遺傳和代謝控制中心 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丈夫的次級精母細胞 | B. | 妻子的初級卵母細胞 | ||
C. | 女孩的體細胞 | D. | 女孩的初級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D | B. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ乳糖 | ||
C. | Ⅰ藍藻、Ⅱ發(fā)菜、Ⅲ大腸桿菌 | D. | Ⅰ細胞、Ⅱ病毒、Ⅲ原核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因突變 | |
B. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因突變 | |
C. | 親本雄果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體缺失現(xiàn)象 | |
D. | 親本雌果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
B. | 生物體細胞內(nèi)含量最高的化合物是水 | |
C. | 淀粉和油脂水解終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
D. | 細胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物是反應物 |
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