如圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種細(xì)胞狀態(tài)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、這種生物細(xì)胞內(nèi)所含的多糖是糖元
B、在此種生物整個發(fā)育過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條
C、此時細(xì)胞內(nèi)染色體上的DNA分子不能進(jìn)行復(fù)制
D、此時細(xì)胞中不能進(jìn)行需氧呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示是從某生物體內(nèi)獲得的一種細(xì)胞狀態(tài)示意圖,該細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答: 解:A、圖示細(xì)胞不含中心體,屬于植物細(xì)胞,而植物細(xì)胞所含的多糖是纖維素和淀粉,A錯誤;
B、圖示細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,說明該生物正常體細(xì)胞含有4條染色體,但其胚乳細(xì)胞中含有6條染色體在有絲分裂后期最多,為12條,B錯誤;
C、圖示細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時染色體高度螺旋化,其中DNA分子不能進(jìn)行復(fù)制,C正確;
D、根據(jù)圖中信息不能判斷該細(xì)胞此時是否能進(jìn)行有氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,同時能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組元素中,屬于水稻在生長過程中大量需要的,并可從老葉中獲得的礦質(zhì)元素是( 。
A、K、N、Mg
B、N、Cl、S
C、O、P、N
D、Ca、K、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是由[
 
]
 
構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、鈉離子外排過程的分別是圖中的編號
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是( 。
A、①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個相同的DNA
B、②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、C、G

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的離體培養(yǎng)是指把植物的胚胎或器官用人工的方法培育成新植株這一成果利用了細(xì)胞的(  )
A、應(yīng)激性B、遺傳性
C、全能性D、變異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一實(shí)例能說明微量元素是生命活動所必需的( 。
A、Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B、哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐
C、油菜缺少B時只開花不結(jié)果
D、I是合成甲狀腺激素的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無氧呼吸
C、1、2、3、5、7都屬于生物膜系統(tǒng)
D、具有雙層膜的細(xì)胞器是5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對傳染病的斗爭是從天花開始的.接種牛痘最終導(dǎo)致完全根除天花,并且推廣為對抗許多病原體的可靠的保護(hù)方法.大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成.疫苗屬于(  )
A、抗原B、抗體
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

多個氨基酸分子合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了900,由此可知:構(gòu)成此蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是(  )
A、52,52
B、52,50
C、50,50
D、50,49

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