如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是由[
 
]
 
構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、鈉離子外排過(guò)程的分別是圖中的編號(hào)
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、d代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,d表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是由[B]磷脂雙分子層構(gòu)成的.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性.
(3)能代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、鈉離子外排過(guò)程分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,所以分別是圖中的編號(hào)c、d.
故答案為:
(1)[B]磷脂雙分子層       
(2)選擇透過(guò)性            
(3)c、d
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化石的研究表明,恐龍等生物曾在地球上生存過(guò)一段時(shí)期,但后來(lái)滅絕了.能夠解釋這些物種短暫生存的最充分理由是( 。
A、這些物種不會(huì)發(fā)生變異
B、這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異
C、恐龍與環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果是使恐龍發(fā)生了變化
D、環(huán)境變化直接導(dǎo)致這些物種的滅絕

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素
B、用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),需先加入甲液搖勻后再加乙液
C、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中使用的解離液是95%的酒精
D、用蘇丹IV鑒定脂肪時(shí),鏡檢可見(jiàn)染成橘黃色的顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光合作用過(guò)程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答:(注意:“[]”填圖中字母,橫線上填相應(yīng)名稱):

(1)圖中A、B分別代表:
 
 

(2)碳反應(yīng)所需要的還原劑是[
 
]
 

(3)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[
 
]
 
的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(4)碳反應(yīng)所需能量直接來(lái)自[
 
]
 
的分解.
(5)②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所
 

(6)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測(cè)出C3分子的含量的變化是
 
;C5分子的含量變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、③神經(jīng)中樞、[
 
]
 
 和[
 
]
 
組成.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在是神經(jīng)元之間通過(guò)
 
來(lái)傳遞的.該部位又由
 
 
、
 
 三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列細(xì)胞中,基因突變最可能發(fā)生于( 。
A、精原細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果信使RNA的三個(gè)堿基是CGA,那么對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶的氨基酸是( 。
A、丙氨酸(GCU)
B、谷氨酸(GAG)
C、精氨酸(CGA)
D、酪氨酸(UAC)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種細(xì)胞狀態(tài)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、這種生物細(xì)胞內(nèi)所含的多糖是糖元
B、在此種生物整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條
C、此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體上的DNA分子不能進(jìn)行復(fù)制
D、此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是(  )
A、在AC段合成蛋白質(zhì)時(shí),DNA分子不需要進(jìn)行解旋
B、該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板
D、若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體在起作用

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