A. | 子葉黃色和綠色的遺傳遵循基因分離定律 | |
B. | 據(jù)圖推測,Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的增加和替換 | |
C. | 研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體.可推測,位點③的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常 | |
D. | Y基因在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯為SGRY蛋白 |
分析 分析題圖:突變型的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3處不同,即①處氨基酸由T變成S,②處氨基酸由N變成K,③處多了一個氨基酸,所以可以確定是發(fā)生了喊基對的替換和增添;從圖中可以看出SGRY蛋白的第12和38個氨基酸所在的區(qū)域的功能是引導(dǎo)該蛋白進入葉綠體,根據(jù)題意,SGRy和SGRY都能進入葉綠體,說明①、②處的變異沒有改變其功能;所以突變型的SGRy蛋白功能的改變是由③處變異引起的.
解答 解:A、子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一,所以遵循基因的分離定律,A正確;
B、由分析可知,Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的增加和替換,B正確;
C、根據(jù)題意,SGRy和SGRY都能進入葉綠體,說明①、②處的變異沒有改變其功能;所以突變型的SGRy蛋白功能的改變是由③處變異引起的,C正確;
D、翻譯的場所是細胞質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念,能結(jié)合圖中和題中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì) | |
B. | ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團 | |
C. | 葉綠體中ADP 由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動 | |
D. | 線粒體中[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,同時產(chǎn)生大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ12的色覺致病基因來源于Ⅱ7 | B. | Ⅱ7的致病基因只來源于Ⅰ2 | ||
C. | Ⅲ12的基因型是aaXBY | D. | Ⅱ8的基因型是AaXBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 劇烈運動時產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)擴散通過突觸間隙 | |
D. | 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中的ef光合速率下降的原因與gh下降原因不同 | |
B. | 到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高 | |
C. | 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 | |
D. | 圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài) | |
B. | 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開,由雙層膜構(gòu)成 | |
C. | 核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)進出細胞核的通道 | |
D. | 細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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