A. | 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合 | B. | 攜帶氨基酸進入核糖體 | ||
C. | 基因工程中的縫合針 | D. | 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) |
分析 蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等,有的含有S等元素,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能.
解答 解:該化合物C、H、O、N、S,該化合物可能是蛋白質(zhì).
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的物質(zhì)是抗體,抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),A正確;
B、攜帶氨基酸進入核糖體的是tRNA,不是蛋白質(zhì),B錯誤;
C、基因工程中縫合的針線是DNA連接酶,本質(zhì)是蛋白質(zhì),C正確;
D、參與血糖平衡調(diào)節(jié)的胰島素、胰高血糖素等的本質(zhì)是蛋白質(zhì),D正確.
故選:ACD.
點評 本題旨在考查蛋白質(zhì)的組成元素、功能的理解和掌握,并應用相關(guān)知識進行推理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
發(fā)育時期 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g.fw) | 氣孔相對開放度 (%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2s | |
A | 新葉展開前 | 20 | ---- | --- | -2.7 |
B | 新葉展開中 | 86 | 1.2 | 5.6 | 1.8 |
C | 新葉已成熟 | 100 | 12.7 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多 | |
B. | 短跑等劇烈運動時快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺 | |
C. | 現(xiàn)在提倡的需氧運動主要是依靠快肌纖維提供能量 | |
D. | 慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的二氧化碳,來自于細胞溶膠或線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
三體感病母本 | 2號 | 6號 | 7號 | 10號 | |
F2 | 抗病 | 239 | 325 | 191 | 402 |
感病 | 217 | 317 | 183 | 793 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中水參與第二階段的反應,產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的①的強度一定要將裝置放在光照下 | |
B. | ③在葉綠體的類囊體上進行,一定在黑暗中才可以進行 | |
C. | ②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量 | |
D. | 當植物體內(nèi)CO2不足時,X物質(zhì)將積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | a的種類約有20種,b的種類為8種 | |
C. | a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接,b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接 | |
D. | HIV的遺傳信息儲存在大分子B中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自a點開始葉綠體中的色素開始吸收光能 | |
B. | ab段葉綠體基質(zhì)中水的光解加快,O2釋放的速率增大 | |
C. | 在b點時增大光照強度,光合速率不會再提高 | |
D. | cd段影響光合作用強度的因素是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
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