2．下列關(guān)于種群的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．種群密度是種群所特有的特征
B．年齡結(jié)構(gòu)和性比率是影響種群數(shù)量變動(dòng)的決定因素
C．狼蛛在森林底層和玉米螟卵塊在玉米田的分布為隨機(jī)分布
D．種群的自然增長(zhǎng)率為出生率減去死亡率

分析 種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率是影響種群數(shù)量的直接因素，年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，可用于預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化，性別比例可影響種群密度變化．

解答 解：A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是種群所特有的特征，A正確；
B、出生率和死亡率、遷入率和遷出率是影響種群數(shù)量的直接因素，B錯(cuò)誤；
C、狼蛛在森林底層和玉米螟卵塊在玉米田的分布為隨機(jī)分布，C正確；
D、種群的自然增長(zhǎng)率為出生率減去死亡率，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（　�。�
A．A中肯定含有N元素
B．①過(guò)程為脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈，通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用 A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ-2的基因型為AaXbY．
（3）伴性遺傳是指控制性狀的基因位于性染色體上，遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，其原因是K+外流
B．興奮時(shí)，膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后，將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元興奮
D．短期記憶與海馬區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652．
（2）圖2中有3種R基，肽鍵為②④⑥（填序號(hào)）；該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基．
（3）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該多肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有m-10個(gè)．
（4）現(xiàn)有800個(gè)氨基酸，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)，共有798個(gè)肽鍵和12個(gè)氨基，至少含有的O的個(gè)數(shù)是818．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．染色體和DNA的關(guān)系是（　�。�
（1）DNA位于染色體上
（2）染色體就是DNA
（3）DNA是染色體的主要成分
（4）染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)
（5）每條染色體上含有一個(gè)DNA分子或兩個(gè)DNA分子．
A．（1）（3）（5）B．（1）（2）（3）C．（2）（3）（4）D．（3）（4）（5）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞之后不能在進(jìn)行相應(yīng)的生命活動(dòng)
B．多細(xì)胞生物是由多種細(xì)胞相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成的有機(jī)體
C．艾滋病病毒HIV病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物
D．人體的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖都離不開(kāi)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞，向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）請(qǐng)舉例寫(xiě)出一種分泌蛋白：抗體、消化酶、部分激素．
（2）圖中的③、⑤分別是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中分泌蛋白在細(xì)胞中合成、加工直至運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的途徑：④→⑤→②→③→②→①→⑥（用箭頭和圖中數(shù)字表示）．
（4）圖中②是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱(chēng)為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由[⑦]線(xiàn)粒體提供的．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理后，加入酵母菌，在遵循實(shí)驗(yàn)各原則的情況下，探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表（單位：×106個(gè)／mL）。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．獲取表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)需用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、光學(xué)顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材

B．溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，酵母菌種與培養(yǎng)基成分等為無(wú)關(guān)變量

C．酵母菌種群數(shù)量變化過(guò)程中出現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，穩(wěn)定時(shí)間長(zhǎng)短與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)

D．酵母菌最適合生活在15℃環(huán)境中，該溫度下酵母菌存活的時(shí)間最長(zhǎng)

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