若埃博拉病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（　　）
A、吞噬細胞攝取和處理病毒
B、T細胞合成并分泌淋巴因子
C、B細胞增殖分化形成記憶細胞
D、漿細胞進行分裂并分泌抗體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫的過程：病原體侵入機體后被吞噬細胞吞噬、處理暴露出特有的抗原，并呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞接受抗原刺激后，在T淋巴細胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞合成和分泌抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，并將抗原進一步消滅．
解答： 解：A、埃博拉病毒侵入機體后，先被吞噬細胞吞噬、處理，A錯誤；
B、T細胞接受被吞噬細胞吞噬處理的埃博拉病毒的抗原物質(zhì)刺激后，合成和分泌淋巴因子，促進B淋巴細胞的增殖分化，B錯誤；
C、B淋巴細胞接受抗原刺激后增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，C錯誤；
D、漿細胞能合成和分泌抗體，但是不能進行細胞分裂，D正確．
故選：D．
點評：對于體液免疫的過程及體液免疫過程中各種免疫細胞的功能的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
．
（2）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．
（3）如圖2表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，B點對應(yīng)的種群數(shù)量為
K
2
，則該點的含義為
 
，K值的含義是
 
，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某人從25℃的室內(nèi)走到5℃的室外后，將會發(fā)生的變化是（　�。�
A、產(chǎn)熱量增加，散熱量減少，體溫保持相對穩(wěn)定
B、冷覺感受器興奮，皮膚血管舒張
C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，汗腺分泌活動減弱，甲狀腺活動增強
D、耗氧增加，有機物消耗增加，血糖濃度將會急劇降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素作用時必須與細胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（　　）
A、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
B、細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
C、細胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D、細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在某櫟樹林中，林鴿和茶腹?主要分布在林冠層，旋山雀和煤山雀主要分布在喬木層，大山雀和戴勝主要分布在灌木層，紅胸鴝和鷦鷯主要分布在草被層．請分析回答下列問題：
（1）櫟樹林中鳥類的分布主要取決于食物和棲息環(huán)境，這種分布有利于降低不同種鳥類之間的
 
．
（2）上述森林中的各種生物在垂直方向上的分層現(xiàn)象屬于群落的
 
．在不同地段分布的植物種類和數(shù)量不同，說明群落還具有
 
．
（3）不同的群落中生物的物種數(shù)目，可以用物種
 
來表示．
（4）在環(huán)境適宜的情況下，隨著時間的推移，裸露的巖地最終可以成為森林群落，這個過程稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)植物生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用說法不正確的是（　　）
A、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
B、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根
C、噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�
D、自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有的人注射青霉素過敏，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等過敏癥狀．下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體能對各種過敏原有免疫作用
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細胞來源于胸腺
D、過敏反應(yīng)至少是第二次接觸同種過敏原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于種群的是（　�。�
A、一個池塘中的全部魚
B、一塊麥田中的害蟲
C、泰山上的五針松
D、一個池塘中的單細胞藻類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖二中遺傳特性與新陳代謝的控制中心是
 
（填序號）．
（2）與圖一相比，圖二所示細胞特有的結(jié)構(gòu)為
 
（填序號）．
（3）將圖二所示細胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（4）將圖二中結(jié)構(gòu)④為
 
，如果將④破壞，但不破壞其他結(jié)構(gòu)，再將剩下的結(jié)構(gòu)放入蒸餾水中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（5）圖一中與抗體合成與分泌有關(guān)的細胞器有
 
（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案