9．如圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，請回答下列問題：

（1）mRNA合成后，通過膜a時需要穿過0層膜．
（2）m代表的膜是類囊體薄膜，上面主要吸收藍紫光和紅光的色素是葉綠素．
（3）需要消耗大量氧氣，產(chǎn)生許多ATP的是p膜，此過程所需〔H〕可能來自于細胞結(jié)構(gòu)和細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)．
（4）如果該細胞是漿細胞，抗體在細胞器核糖體中合成，在圖中f和h（填序號）中加工、運輸，從膜c通過胞吐方式排出細胞．

分析 分析題圖可知a是核膜、b是細胞器膜，c是細胞膜，d是葉綠體，e是線粒體，f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，g是來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡，h是高爾基體，I是來自高爾基體的囊泡．m是光反應(yīng)的場所，因此為葉綠體的類囊體膜，n是線粒體內(nèi)膜．

解答 解：（1）mRNA合成后，是通過核孔穿過細胞核的，需要穿過0層生物膜．
（2）分析題圖可知，m 是光反應(yīng)的場所，為葉綠體的類囊體膜，上面主要吸收藍紫光和紅光的色素是葉綠素．
（3）需要消耗大量氧氣，產(chǎn)生許多ATP的是線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段的場所）此過程所需〔H〕來自有氧呼吸的第一、和第二階段，有氧呼吸的第一、和第二階段場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)．
（4）抗體是分泌蛋白，在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，以外排作用出細胞．
故答案為：
（1）0
（2）類囊體薄膜  葉綠素
（3）p   細胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體基質(zhì)
（4）核糖體   f  h  胞吐

點評 對于生物膜系統(tǒng)的組成、不同生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為測定光合作用速率，將一植物幼苗放入大錐形瓶中，瓶中安放一個CO2傳感器來監(jiān)測不同條件下瓶中CO2濃度的變化，如圖l所示．相同溫度下，在一段時間內(nèi)測得結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖回答：
（1）請寫出0～60min時間段造成瓶中CO2濃度上升的主要生理過程的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP
的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）在60min時，葉肉細胞內(nèi)C3、C5含量的變化分別是下降、上升
（3）在60～120min時間段內(nèi)，葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為逐漸降低，理由是CO2的濃度降低．
（4）在60～120min時間段，瓶內(nèi)CO2濃度下降的原因是植物的光合作用強度大于呼吸作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個細胞核中有20對染色體的細胞，它連續(xù)進行了5次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細胞中還有染色體（　　）
A．20個B．20對C．10對D．40對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于以下過程的描述正確的是（　�。�
A．能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6
B．將3、4過程合成的分子在體內(nèi)完全氧化分解將形成8種小分子物質(zhì)
C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中都完成了2過程
D．在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，2過程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a，B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．F1測交后代的分離比為3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB，表現(xiàn)型為都是三角形．
（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形
果實，這樣的個體中純合子的比例為$\frac{3}{7}$；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，這部分個體，它們的基因型有3種．/．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．綿羊有白色的，有黑色的，白色是由顯性基因B控制，黑色是由隱性基因b控制．現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊．問：白色公羊、白色母羊、黑色小羊的基因型依次為（　　）
A．Bb、BB、bbB．BB、Bb、bbC．Bb、Bb、bbD．bb、Bb、BB

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于生物多樣性的保護，正確的是（　　）
A．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護
B．保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．當某地動物種群數(shù)趨于零時，對該動物種群已不宜采取就地保護的措施
D．易地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是從甘薯葉片取材制備人工種子，繁殖種苗的實驗過程：

（1）上述過程中去分化發(fā)生在b步（用字母表示），再分化發(fā)生在c步（用字母表示），植物細胞脫分化和再分化不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長素和細胞分裂素．從葉組織塊到種苗形成的過程，說明甘薯葉片細胞具有全能性．
（2）愈傷組織的培養(yǎng)是很重要的一步．一般從接種到出現(xiàn)愈傷組織需要經(jīng)過14天時間，到時可看到外植體上逐漸長出無色或淺色的結(jié)構(gòu)疏松狀愈傷組織．培養(yǎng)時恒溫箱要關(guān)閉，因為在無光條件下愈傷組織長得更快．兩周以后，由于培養(yǎng)基營養(yǎng)已幾乎耗盡，必須轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基進行繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）植物的胚狀體是無性繁殖的產(chǎn)物．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這項生物技術(shù)，其新個體的基因型和原來母體相同．
（4）包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的種皮，如果由人工種子萌發(fā)出的植株要保持可育性，該人工種子必須是由體細胞細胞發(fā)育來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是（　　）
A．細胞呼吸時丙酮酸要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用
B．細胞以主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度總是呈正相關(guān)
C．漿細胞產(chǎn)生的抗原通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入組織液
D．植物頂端優(yōu)勢的形成與生長素的極性運輸有關(guān)

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