1．下列有關細胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細胞有絲分裂所需要的ATP不僅來自線粒體
B．分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成
C．凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降，酶活性減弱
D．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變

分析 細胞增殖的分裂期不能進行DNA復制，但要進行蛋白質的合成．
凋亡細胞內(nèi)與調(diào)亡有關的基因表達增強，與調(diào)亡有關的酶活性也增強．
原癌基因調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖；在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生轉化而引起癌變．

解答 解：A、真核細胞有絲分裂所需要的ATP可以來自細胞質基質和線粒體，A正確；
B、分裂期細胞不再進行DNA復制，但分裂期需要很多酶的參與，所以有蛋白質的合成，B錯誤；
C、細胞凋亡是基因程序性表達的結果，不是所有基因的表達都下降，而酶活性減弱是細胞衰老的特征不是細胞凋亡的特征，C錯誤；
D、原癌基因和抑癌基因突變都會使細胞癌變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題綜合考查細胞的增殖、分化、癌變和調(diào)亡等相關知識，要求考生能夠識記產(chǎn)生ATP的場所；掌握有絲分裂過程中遺傳信息表達的時間；掌握癌變的機理，再結合所學知識進行判斷，屬于對識記、理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某兩歲男孩（Ⅳ5）患黏多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結婚．經(jīng)調(diào)查，該家庭的遺傳系譜圖如圖．
（1）根據(jù)已知信息判斷，該病最可能的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的3號個體．
（3）測定有關基因中，父親、母親和患者
相應的堿基序列分別為：
父親：…TGGACTTTCAGGTAT…
母親：…TGGACTTTCAGGTAT…
…TGGACTTAGGTATGA…
患者：…TGGACTTAGGTATGA…
可以看出，產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是由于DNA堿基對的缺失造成的．
（4）黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病，其致病機理是水解黏多糖的酶缺失，導致黏多糖沉積于細胞內(nèi)的溶酶體中，進而影響多種組織細胞的正常功能．
（5）為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生，該家族第Ⅳ代中的2、4、6（填寫序號）應注意進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．進行產(chǎn)前診斷時可以抽取羊水，檢測胎兒脫落上皮細胞的致病基因（或相關酶的活性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級生物數(shù)量明顯改變后，其他營養(yǎng)級生物數(shù)量也會相應發(fā)生變化．科學家在某淡水湖中人為構建了一條食物鏈進行研究．首先，他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進入待研究水域并測量相關數(shù)值．然后，在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚，一段時間后對各網(wǎng)箱內(nèi)的相應數(shù)值進行跟蹤測量口研究結果如下圖，請分析回答下列問題：

（1）投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關系為捕食，分析結果中各生物數(shù)量的變化情況，寫出該研究中的食物鏈：水生植物→搖蚊幼蟲→蜻蛉幼蟲→鱗魚．該食物鏈中水生植物所固定的太陽能以有機物中的化學能形式沿食物鏈流動，搖蚊幼蟲所同化能量將用于呼吸作用消耗自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動．
（2）科學家同時對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同水層的光合速率進行研究．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓿中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉．然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量0 24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg•L-l，白瓶溶氧量為B mg•L-l，黑瓶溶氧量為C mg．L-l，則該水層總光合速率為B-Cmg•L-ld-1．若上午黑白瓶被懸掛于水深2 5cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3的含量增加
（3）若想提高該湖泊的養(yǎng)殖經(jīng)濟效益，可采取合理密養(yǎng)和立體養(yǎng)殖的措施．從群落結構的角度分析，立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和食物條件等資源．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以提高能量利用率，使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向對人類最有益的部分．
（4）上述研究結束數(shù)月后，由于附近一家化工廠發(fā)生事故，大量含汞廢水流人該湖，經(jīng)過一段時間湖泊生態(tài)等到一定恢復．此時，湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是處于最高營養(yǎng)級的生物（營養(yǎng)級最高的魚類）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關群落演替的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
C．發(fā)生在裸巖上的演替過程為：裸巖→地衣、苔蘚→草本植物→灌木→森林五個階段
D．自然狀態(tài)下，某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗，由于樺樹不如云杉耐陰而逐漸減少這屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．（1）下列細胞或細胞結構中，能夠合成多糖的有①②③④⑤⑥
①葉綠體      ②肝細胞      ③藍藻    ④骨骼肌細胞       ⑤高爾基體     ⑥S型肺炎雙球菌
（2）下列細胞結構中，有成形的細胞核的是②④⑥
①月季的成熟導管②蘋果的成熟葉細胞  ③豬的成熟紅細胞④傘藻細胞
⑤玫瑰成熟的篩管細胞   ⑥正在分裂的蛙的紅細胞
（3）如圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細胞，刻度線在目鏡鏡頭上．
①若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度順時針轉動裝片（填“順時針”或“逆時針”）
②若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度逆時針轉動目鏡（填“順時針”或“逆時針”）
（4）各種細胞器或細胞結構的形態(tài)、結構不同，在功能上也各有分工．線粒體是細胞的“動力車間”，溶酶體是“消化車間”．在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，就像“深海中的潛艇”的是囊泡
（5）使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液．
請再舉一例使染色體著色的試劑改良苯酚品紅染液
（6）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等．下列屬于物理模型的有①③④⑥
①DNA雙螺旋結構模型          ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型   ④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線          ⑥生物膜的流動鑲嵌模型
（7）生物學兩個概念之間的關系有獨立型、包含型、重合型和重疊型．其中，重合型是完全等同關系的生物學概念．下列屬于重合型的兩個概念有①②③④⑥
①染色質和染色體的物質組成     ②細胞外液和內(nèi)環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術       ④細胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP       ⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：
 
下列敘述正確的是（　　）
A．這種育種方法叫做雜交育種B．過程④必須使用誘變劑
C．這種方法可以明顯縮短育種年限D．過程③必須經(jīng)過受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關細胞分子組成的敘述，正確的是（　�。�
A．碳元素是構成生物體的基本元素是因為它在活細胞中含量最多
B．Fe、Na、K等大量元素在細胞內(nèi)有重要作用，如組成復雜化合物
C．一個二十三肽的肽鏈中，最多含有肽鍵22個
D．一個蛋白質分子只有一個氨基和一個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗中，下列敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)過程不需補充營養(yǎng)物質
B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C．每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室
D．此過程中，酵母菌種群數(shù)量變化與氧氣無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于顯微鏡使用的敘述中，正確的是（　�。�
A．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡
B．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，染色后選擇染色較深的區(qū)域行觀察
C．換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D．為了使高倍鏡下的視野一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

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同步練習冊答案