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【題目】植物個體發(fā)育過程中，促進細胞數目增加和促進細胞體積增加各是下列哪些激素的作用

①乙烯

②赤霉素

③脫落酸

④細胞分裂素

⑤生長素

A. ①，②⑤ B. ①，③④ C. ④，②⑤ D. ①，①⑤

【答案】C

【解析】乙烯能促進果實成熟；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，進而促進細胞體積增加；脫落酸的主要作用為抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，進而促進細胞數目增加；生長素能促進細胞的伸長生長，進而促進細胞的體積增加。綜上所述，植物個體發(fā)育過程中，促進細胞數目增加的是④，促進細胞體積增加的是②⑤，C項正確，A、B、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是（ ）

A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

B．健那綠染色觀察動物細胞的線粒體

C．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

D．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

B．胰島B細胞的核仁被破壞，不會影響胰島素的合成

C．只有動物細胞才有中心體

D．胰蛋白酶合成過程中，核糖體合成的肽鏈通過囊泡運輸進入內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)酵條件的控制中，錯誤的是 （ ）

A．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約1／3的空間

B．要想一次得到較多的果酒，在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿

C．制葡萄酒的過程中，除在適宜的條件下，時間應控制在10～12d左右

D．制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些，但時間一般控制在7～8d左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A. 下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B. 下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C. 下午4時后在陽光下照射6小時

D. 下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆黑龍江大慶第一中學高三第三次模擬考試理科生物試卷）下面是利用奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴增白蛋白基因，通過③構建的重組表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復制原點等部分。該重組表達載體導入的受精卵性染色體組成應為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進行受精作用。

⑶在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進行，需要對奶山羊C進行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體、DNA和基因三者關系的敘述，不正確的是

A. 每條染色體上含有一個或兩個DNA分子

B. 細胞分裂間期三者都能進行復制

C. 基因的行為決定染色體的行為

D. 非等位基因可位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類中屬于原核生物的是（ ）

A. 傘藻 B. 衣藻 C. 硅藻 D. 顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質檢）生物卷）基因打靶技術是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發(fā)展起來的一種分子生物學技術。結合圖示回答問題。

注：neor是新霉素抗性基因；tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質，導致細胞死亡。

（1）將目的基因和與細胞內靶基因同源的DNA 片段都重組到 上，構建打靶載體（基因表達載體）。

（2）打靶載體測序驗證正確后，利用 酶，將之線性化，以提高重組率。通過 技術導入胚胎干細胞，這樣打靶載體與細胞內靶基因同源的區(qū)段就有幾率發(fā)生同源重組。

（3）為了篩選發(fā)生同源重組的細胞，可在培養(yǎng)液中加入 。最后還需要通過 技術鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過 培養(yǎng)后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行液氮（或冷凍）保存。

（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、 的母鼠體內，一段時間后對受體母鼠進行 檢查，確保其生下嵌合小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的 （選填“體細胞”、“生殖細胞”）恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現基因完全被“修飾”過的小鼠。

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