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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒 |
B、該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性 |
C、成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子 |
D、處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的根本原因 |
B、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì),只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸 |
C、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì) |
D、同源染色體上姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫 |
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來(lái)源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞 |
D、吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原,但能呈遞抗原給T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩種高等植物間的生殖隔離 |
B、選擇期望的某些優(yōu)良性狀的親本 |
C、親本細(xì)胞融合與組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、雜種細(xì)胞愈傷組織的形成和再分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞核內(nèi)DNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 |
B、卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞雖沒(méi)有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新 |
C、肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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