科學(xué)家將含人體α-抗胰蛋白酶基因的表達(dá)載體注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的雌羊乳汁中含有α-抗胰蛋白酶。下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因羊細(xì)胞的敘述，不正確的是

A．乳腺細(xì)胞的高爾基體參與α-抗胰蛋白酶的分泌

B．胚胎干細(xì)胞內(nèi)α-抗胰蛋白酶基因能進(jìn)行復(fù)制

C．卵細(xì)胞中都含有α-抗胰蛋白酶基因

D．漿細(xì)胞內(nèi)不表達(dá)α-抗胰蛋白酶基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖所示為某種酶對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)相關(guān)曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可發(fā)揮催化作用
B．圖甲中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降
C．圖乙中，曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值會(huì)隨著溫度的變化而變化
D．溫度和pH均影響該酶的活性，該酶不存在人體內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與
B．只有有氧呼吸代謝終產(chǎn)物產(chǎn)生水，無氧呼吸沒有水的產(chǎn)生
C．標(biāo)記消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到
D．長(zhǎng)跑時(shí)人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為一個(gè)涉及葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)，關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．該反應(yīng)是一個(gè)氧化分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行
C．該反應(yīng)須在有氧條件下進(jìn)行
D．該反應(yīng)釋放的能量部分可用于ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某二倍體生物處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中DNA含量，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．DNA數(shù)為2時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1
B．DNA數(shù)為4時(shí)表明細(xì)胞中染色體數(shù)量增加一倍
C．DNA數(shù)為2時(shí)適于計(jì)數(shù)細(xì)胞中的染色體數(shù)
D．此圖表明處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過程是

A．CO2通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外

B．葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

C．mRNA通過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．胰蛋白酶通過囊泡跨膜運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：

裝置

反應(yīng)瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定項(xiàng)目

甲

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

①

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

乙

②

等量的蒸餾水

③

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用的微生物種類相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別

甲

乙

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

④

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

⑤

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

⑥

第四組

⑦

⑧

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括：符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干，蒸餾水，試管，25瓦、50瓦、100瓦的日光燈，精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在25℃條件下，將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組，放入相應(yīng)的試管中并編號(hào)，加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間，用 測(cè)定試管中水的pH，待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，記錄數(shù)值。

③將試管分別移到 光照條件下，每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次，一段時(shí)間后，pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（2）此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：黑藻進(jìn)行光合作用 ，之后通過測(cè)定 。

（4）考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響，上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充 。具體做法是另取三支試管分別加入 ，然后重復(fù)②③步驟。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法，不正確的是

A．水作為溶劑，可成為生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B．水具有緩和溫度變化的作用

C．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)都以離子的形式存在

D．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案