如圖表示果蠅減數(shù)分裂過程,相關(guān)說法正確的是( 。
A、細(xì)胞Ⅱ中有同源染色體
B、基因重組發(fā)生在①過程中
C、細(xì)胞a,b攜帶的遺傳信息一定相同
D、若細(xì)胞c內(nèi)有5條染色體,則細(xì)胞d一定含有3條染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示表示果蠅減數(shù)分裂過程,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂過程;Ⅰ為精原細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞;Ⅲ為精細(xì)胞,其中a和b相同,c和d相同.
解答: 解:A、細(xì)胞Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞,不含同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即圖中①過程,B正確;
C、來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞所含的遺傳信息一般相同,若發(fā)生基因突變或交叉互換,也有可能不同,C錯(cuò)誤;
D、若細(xì)胞c內(nèi)有5條染色體,則細(xì)胞d可能含有5條或3條染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合蠅減數(shù)分裂過程圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、正常情況下,細(xì)胞分化是可逆的
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(3)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中b點(diǎn)位置如何移動(dòng)?
 

(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在250C的條件下,該植物能否正常生長?
 
.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同,則在
 
0C 溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)如圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項(xiàng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示不相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示環(huán)境溫度,則B可以表示人吸收氧氣速率的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為yyRr的豌豆產(chǎn)生的配子類型有( 。
A、YR、Yr、yR、yr
B、yR、yr
C、YR、Yr
D、yy、Rr

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中圖Ⅰ表示葉綠體中色素提取后分離的結(jié)果,圖Ⅱ表示光合作用某個(gè)過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)和光合作用有關(guān)的色素主要存在于葉綠體的
 
,實(shí)驗(yàn)中用
 
提取葉綠體中的色素.
(2)圖Ⅰ中位置甲代表的色素是
 
.葉綠素a位于濾紙條上
 
所在的位置,其主要吸收的光的顏色是
 

(3)圖Ⅱ表示的過程是光合作用的
 
階段,發(fā)生的場所在葉綠體的
 

(4)圖Ⅱ中的A物質(zhì)代表
 
,B物質(zhì)代表
 
.若有一個(gè)三碳糖分子離開圖Ⅱ所示的循環(huán),則該過程會(huì)形成
 
個(gè)三碳酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( 。
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D、整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉綠體色素提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中,變暗的區(qū)域主要是( 。
A、紅光和綠光區(qū)
B、黃光和藍(lán)光區(qū)
C、黃光和綠光區(qū)
D、紅光和藍(lán)紫光區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是( 。
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生紅黃色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用的雙縮脲試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用

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