HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取HIV中的 ，以其作為模板，在 的作用下合成 ，獲取該目的蛋白的基因，然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，最后導(dǎo)入

。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是 。該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV，檢測(cè)的原理是 。

（3）HIV主要感染和破壞了患者的部分 細(xì)胞，降低患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤，惡性腫瘤細(xì)胞膜上 成分減少，易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是某反射弧的構(gòu)成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①和⑤分別表示反射弧的感受器和效應(yīng)器，③中的神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫突觸．
（2）興奮在③處是以神經(jīng)遞質(zhì)（或化學(xué)信號(hào)）的形式進(jìn)行傳遞的，興奮在神經(jīng)纖維④上是以神經(jīng)沖動(dòng)（或電信號(hào)）的形式進(jìn)行傳導(dǎo)的．
（3）試在圖乙中畫出刺激②處時(shí)，神經(jīng)纖維興奮區(qū)膜內(nèi)外電荷的分布情況．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于固定化酵母細(xì)胞制備過程的敘述，正確的是（　�。�
A．為使酵母菌活化，應(yīng)讓干酵母與自來水混合并攪拌
B．用小火或間斷加熱可防止海藻酸鈉溶液焦糊
C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/td>
D．將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液倒入CaCl2溶液中，會(huì)觀察到CaCl2溶液中有球形或橢 圓形的凝膠珠形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．西紅柿為自花授粉的植物，已知果實(shí)顏色有黃色和紅色，果形有圓形和多棱形．控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．根據(jù)下表有關(guān)的雜交及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答問題：
親本組合后代表現(xiàn)型及株數(shù)
組別表現(xiàn)型紅色圓果紅色多棱果黃色圓果黃色多棱果
Ⅰ紅色多棱果×黃色圓果531557502510
Ⅱ紅色圓果×紅色多棱果720745241253
Ⅲ紅色圓果×黃色圓果603198627207
據(jù)表回答：
（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，據(jù)組合Ⅱ判斷果實(shí)顏色紅色為顯性性狀，據(jù)組合Ⅲ判斷果形圓果為顯性性狀．
（2）以A和a分別表示果色的顯、隱性基因，B和b分別表示果形的顯、隱性基因．請(qǐng)寫出組別Ⅱ中兩個(gè)親本的基因型：AaBb和Aabb．
（3）現(xiàn)有紅色多棱果、黃色圓果和黃色多棱果三個(gè)純合品種，育種家期望獲得紅色圓果的新品種，為此進(jìn)行雜交．
①應(yīng)選用哪兩個(gè)品種作為雜交親本較好？紅色多棱和黃色圓果．
②上述兩親本雜交，產(chǎn)生的F1代的基因型為AaBb．
③上述F1自交得F2，在F2代中，表現(xiàn)型為紅色圓果的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{9}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的紅色圓果又占該表現(xiàn)型的比例為$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占總數(shù)的

A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 B．衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

C．細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞 D．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條

A．0-22條 B．46條 C．0-23條 D．23條

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法與圖形不相符合的是

A．在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B．其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D．一對(duì)相對(duì)形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí)，自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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