(8分)下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)基因突變發(fā)生在圖1中的___________段(填字母)。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的___________段(填字母)。D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的___________段變化相同。
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為_(kāi)__________。圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是___________。
(4)圖3細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體,___________個(gè)染色體組,圖3中①⑤是否是同源染色體?___________。
(8分)(1)A1B1段 (2)E2F2 C1D1 (3)卵細(xì)胞和極體 圖4 (4)4 4 不是
【解析】
試題分析:(1)基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制的時(shí)期即A1B1段.
(2)圖5沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)是減數(shù)第二次分裂后期,在圖2中減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同,應(yīng)是E2F2。D2E2段染色體的行為變化是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂,與圖1中的C1D1段都是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂染色體數(shù)目加倍,而每條染色體上DNA含量減半。
(3)圖5細(xì)胞質(zhì)不均等平分,應(yīng)是雌性動(dòng)物的減數(shù)第二次分裂后期,其子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體。圖4有同源染色體,正在發(fā)生同源染色體的分離,屬于減數(shù)第一次分裂后期;蚍蛛x定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,故是圖4.
(4)該生物是二倍體,圖3是有絲分裂后期,此時(shí)染色體數(shù)目加倍,有4對(duì)同源染色體,有4個(gè)染色體組。圖3中①和⑤姐妹染色單體分離而形成的相同染色體。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn):
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程:
(1)寫(xiě)出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。
第二步:用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染沒(méi)有被放射性標(biāo)記的______________。
第三步:一定時(shí)間后,在攪拌器中攪拌,后進(jìn)行離心。
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA,為什么?
____________________________________________________________。
(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來(lái)自( )
A.細(xì)菌的脫氧核苷酸及其氨基酸
B.噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸
C.噬菌體的脫氧核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
D.細(xì)菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸
(4)用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性,產(chǎn)生一定的誤差,產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是____________________。
(5)若用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被放射性標(biāo)記的大腸桿菌,此噬菌體復(fù)制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(最后一空3分,其余每空1分,共10分)下圖為真核細(xì)胞中RNA參與蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在翻譯過(guò)程中,參與的RNA分別為:①____________、③________和②中的____________。
(2)根據(jù)給出的密碼子判斷,圖中①所攜帶的氨基酸為_(kāi)_______,該過(guò)程中②的移動(dòng)方向?yàn)開(kāi)_______(填“向左”或“向右”),合成的多肽鏈共有________個(gè)肽鍵。
(3)很多多肽鏈合成時(shí)第一個(gè)氨基酸都是甲硫氨酸,然而細(xì)胞中大部分蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是因?yàn)楹芏喽嚯逆溡赺___________________________處進(jìn)行加工、修飾。
(4)若以③為模板合成一條多肽鏈需要的時(shí)間是1 s,但在2 s內(nèi)③卻指導(dǎo)合成了數(shù)條同種多肽鏈,原因是_________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
細(xì)胞名稱 | 肝細(xì)胞 | 幼嫩紅細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 效應(yīng)B細(xì)胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B.mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D.肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體色灰色(G)對(duì)黑色(g)顯性,在某果蠅種群中,基因型GG的個(gè)體占60%,Gg的個(gè)體占30%,gg的個(gè)體占10%,則g的基因頻率是
A. 10% B. 25% C. 60% D. 75%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是
A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,他們希望第二胎生一個(gè)健康的男孩,此愿望得以實(shí)現(xiàn)的概率是
A. 1/4 B. 1/3 C. 3/8 D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn)10只D小球和10只d小球,某同學(xué)分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球,為Dd組合的可能性是
A.0 B.1/8 C.1/4 D.1/2
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