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1.人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,控制人的血紅蛋白的基因分別位于11號、16號染色體上,但在人的不同發(fā)育時期血紅蛋白分子的組成是不相同的.如圖表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成,據圖判斷下列分析正確的是
( 。
A.圖示結果說明多細胞生物內基因的表達具有組織特異性
B.圖中的多種血紅蛋白基因之間互為等位基因
C.成年人的紅細胞中沒有圖中所示的任何基因
D.人的配子內含圖中的全部6種基因

分析 1、分析題圖:圖示表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成.控制人的血紅蛋白基因分別位于11號、16號染色體上,但在人的不同發(fā)育時期血紅蛋白分子的組成是不相同的.
2、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因.

解答 解:A、圖示結果說明多細胞生物體內基因的表達具有時間特異性,而不是組織特異性,A錯誤;
B、等位基因位于同源染色體上,而圖中的血紅蛋白中基因分別在16號和11號染色體上,不可能互為等位基因關系,B錯誤;
C、成年人的未成熟的紅細胞內有細胞核,攜帶血紅蛋白質基因,C錯誤;
D、人的配子內有1條16號染色體和1條11號染色體,因此人的配子內包含圖中的全部6種基因,D正確.
故選:D.

點評 本題結合人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成圖解,考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記等位基因的概念,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究IAA(生長素)和GA(赤霉素)對植物莖伸長生長的作用,用豌豆做了一系列實驗,請分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切斷,測量結果如下圖1、圖2所示.與對照組相比,兩組實驗均出現(xiàn)莖切斷伸長生長受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA都能促進莖的伸長生長.

(2)植物體內的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1由GA20轉化而來的,轉化過程如圖3:
有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖稈中IAA濃度降低,無活性的GA20向有活性的GA1轉化也減少,由此推測IAA在GA1激素合成中起作用.
(3)為驗證上述推測正確與否,做了如下實驗:將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產物主要是含有14C的無活性的GA20,而前者莖切段中則是含有14C的有活性的GA1.結果表明生長素具有促進GA1
合成的作用,其作用機理可能是生長素最終促進GA3氧化酶Ⅱ基因的表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.引物的作用是( 。
A.打開DNA雙鏈
B.催化合成DNA子鏈
C.提供模板
D.使DNA聚合酶能夠從引物的3’端開始復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.玉米體細胞含有20條染色體,下列相關敘述正確的是( 。
A.玉米體細胞有絲分裂中期和減數第二次分裂后期的染色體組數不同
B.32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數均為20條
C.育種學家要測定玉米基因組DNA序列,需要測定11條染色體的DNA序列
D.玉米有絲分裂后期的細胞中,含有40個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖.下列分析正確的是(  )
A.連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體對應的是曲線Ⅱ
B.曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為$\frac{1}{2}$
C.曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加($\frac{1}{2}$)n+1
D.曲線Ⅰ和曲線Ⅳ的A基因頻率是保持不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下圖表示糖類的化學組成和種類,則相關敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應將產生紅黃色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質
D.④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基.生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運輸和貯藏.牛奶在飲用前都要經過巴氏消毒,以殺死有害微生物.為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況,做如右圖所示操作.用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如:此再重復2次.請回答下列有關問題:
(1)微生物培養(yǎng)操作過程中,為了防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌(消毒、滅菌),操作者雙手要進行清洗和消毒.除巴氏消毒外,還有煮沸消毒法和化學試劑消毒.
(2)取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,選擇的涂布工具稱為涂布器,為防止雜菌污染,該工具應浸泡于酒精中,涂布前應將涂布器引燃(灼燒)后待冷卻.
(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落.若用該方法培養(yǎng)設置了3個培養(yǎng)皿,菌落數分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數為3.4×105個.運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,原因是當兩個或多個菌落重疊在一起時按一個菌落計算.

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10.葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化.為探究ATP形成的原動力,Jagendorf等科學家在黑暗中進行了如下實驗.圖中平衡的目的是讓類囊體內部的pH和外界溶液相同,請回答下列問題:

(1)類囊體是葉綠體光合作用光反應的場所,光合作用發(fā)生時在類囊體生成三種物質[H]、ATP、O2
(2)圖中實驗過程及結果顯示,ATP的形成與類囊體膜內外濃度有關,加入ADP和Pi后該物質從類囊體膜內(內部、腔內)流向類囊體膜外(外部、外界溶液),在酶的催化下將勢能轉換為ATP中的化學能.
(3)本實驗在黑暗中進行是為了防止類囊體進行光反應產生氫(H+)生成ATP(或答光反應產生氫、光反應產生ATP)對實驗造成影響.

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11.如圖表示將蠶豆葉表皮放入一定濃度的KNO3溶液中,其保衛(wèi)細胞的變化,請根據圖回答問題:
(1)甲圖中保衛(wèi)細胞的狀態(tài)是由于KNO3溶液濃度大于(大于,小于,等于)細胞液濃度引起的,乙圖的狀態(tài)是由于K+、NO3-進入細胞引起的.在順濃度梯度情況下,離子、葡萄糖等小分子還可以通過協(xié)助擴散方式進入細胞.
(2)在夏季晴朗白天的中午,葉肉細胞的氣孔處于圖的甲狀態(tài),此時細胞中的三碳化合物的相對含量會減少,因為二氧化碳減少,三碳化合物的生成量減少,而還原正常進行消耗三碳化合物.

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