科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)瓶內(nèi)個營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配 |
B、制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理 |
C、放置生態(tài)瓶時要避免陽光直接照射 |
D、要定時向生態(tài)瓶內(nèi)通入潔凈空氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定狀態(tài) |
B、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于繼續(xù)增長趨勢 |
C、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于下降趨勢 |
D、種群的出生率等于死亡率的曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生 | B、草莓 |
C、丹頂鶴 | D、蒲公英 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③過程都直接與光反應(yīng)相關(guān) |
B、生成一分子C1,需要①②③各循環(huán)1次 |
C、Ⅰ是葉綠體,Ⅱ是細胞溶膠 |
D、若過程⑤受阻,則①②③④過程都會一定程度地受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型頻率 | 基因頻率 | ||||
BB% | Bb% | bb% | B% | b% | |
第一年 | 10% | 20% | 70% | 略 | |
第二年 | 略 | 略 | 略 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、③→①→②→④ |
C、②→③→①→④ |
D、③→②→①→④ |
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