【題目】下圖為某核苷酸鏈的片段,回答下列相關(guān)問題

(1)DNA大多是由2條__________鏈構(gòu)成的,RNA通常是由1條________鏈構(gòu)成的。

(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是__________

圖中①是__________,②是__________,③是__________,④是__________。

(3)若圖示為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是__________。圖中②是__________,④是__________

(4)DNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色,RNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色。

【答案】脫氧核苷酸 核糖核苷酸 T(或胸腺嘧啶) 磷酸 脫氧核糖 腺嘌呤 鳥嘌呤脫氧核苷酸 U(或尿嘧啶) 核糖 鳥嘌呤核糖核苷酸 甲基綠 吡羅紅

【解析】

考查DNA和RNA的區(qū)別、DNA和RNA的分布實驗,難度不大。

(1)DNA的組成單位是脫氧核苷酸,RNA的組成單位是核糖核苷酸,DNA大多是由2條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的,RNA通常是由1條核糖核苷酸鏈構(gòu)成的。

(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是T(或胸腺嘧啶);圖中①是磷酸,②是脫氧核糖,③是腺嘌呤,④是由一分子鳥嘌呤、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成的鳥嘌呤脫氧核苷酸。

(3)若圖示為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是U(或尿嘧啶)。圖中②是核糖,④是由一分子鳥嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸組成的鳥嘌呤核糖核苷酸。

(4)甲基綠、吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,DNA與甲基綠染色劑呈現(xiàn)綠色,RNA與吡羅紅染色劑呈現(xiàn)紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是(  )

A. B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞

B. T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

D. 效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研工作者利用位于江蘇省揚州市江都區(qū)小紀(jì)鎮(zhèn)良種場作為實驗平臺研究高二氧化碳濃度、高溫對水稻光合日變化特征的影響,設(shè)置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET)、高CO2和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個處理,從9:00到17:00每隔1h測定了某晴天水稻的光合作用。圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖中可看出,___________升高,顯著增加了水稻凈光合速率(Pn),而___________升高呈相反趨勢。

(2)從圖中可看出,Pn在___________(時間)兩個峰值間出現(xiàn)了明顯的下降,產(chǎn)生了光合“午休”。另一個科研小組利用本平臺進(jìn)行研究,每隔2小時記錄一次,并未發(fā)現(xiàn)水稻的該現(xiàn)象,可能的原因是___________。對于葉片光合“午休”的機(jī)理存在不同的觀點,有學(xué)者研究認(rèn)為,自然條件下晴天中午過飽和光強(qiáng)抑制及___________的增強(qiáng),是植物光合作用效率降低的主要原因。也有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),中午強(qiáng)光高溫影響___________過程,進(jìn)而影響到ATP和___________的產(chǎn)生。但也有研究認(rèn)為,“午休”的發(fā)生與維持主要是由___________(結(jié)構(gòu))限制引起的,與胞間CO2的濃度密切相關(guān)。

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【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是 , 該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的期,圖1中CD段形成的原因是
(2)圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 , 該細(xì)胞處于分裂的期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同
D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螢火蟲尾部發(fā)光器能發(fā)光的機(jī)理如圖所示.ATP快速熒光檢測儀中含有熒光素、熒光素酶等物質(zhì),用來快速檢測食品表面的微生物,下列說法正確的是( 。

A.ATP是細(xì)胞中的能量貨幣,細(xì)胞中儲存大量ATP為生命活動供能
B.ATP快速熒光檢測儀只能檢測是否宥微生物殘留,不能檢測數(shù)量
C.ATP快速熒光檢測儀既可以檢測殘留的需氧型微生物,也可以檢測厭氧型微生物
D.螢光素酶可以催化熒光素轉(zhuǎn)化為熒光素酰腺苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個家族中某遺傳病的發(fā)病情況,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,若Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2婚配,產(chǎn)生正常女孩的概率是( 。

A.
B.
C.
D.

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是( )

A. 生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 生物體通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定性的差異

C. 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D. 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生了變化

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【題目】達(dá)爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不能再相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達(dá)爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學(xué)性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學(xué)取得顯著成就

D. 強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系

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