如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,根據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
①該圖所示細(xì)胞分裂時期是等位基因分離的時期 ②該細(xì)胞有可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體 ③該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體 ④該細(xì)胞中有2個染色體組,1與2為一組,3與4為一組 ⑤該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體
A.只有1種說法是正確
B.只有2種說法是正確
C.只有3種說法是正確
D.只有4種說法是正確
A
【解析】
試題分析:圖中沒有同源染色體,染色體著絲點分裂,姐妹染色單體分裂向兩極移動,處于減數(shù)第二次分裂后期,而等位基因分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期,①錯誤;該細(xì)胞為均等分裂,不可能是次級卵母細(xì)胞,②錯誤;細(xì)胞中沒有同源染色體,③ 錯誤;該細(xì)胞中有2個染色體組,1與3為一組,2與4為一組,④錯誤;其中1與2、3與4均屬于同一條染色體分裂后形成的兩條染色體,如果1是Y染色體,那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體,⑤正確。
考點:本題考查細(xì)胞分裂的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程說法不正確的是
A.蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體免疫原性
B.蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性等加以改變
C.理論上通過對關(guān)鍵氨基酸的置換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法
D.蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動
C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨立又相互聯(lián)系
D細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如下圖所示,下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( )
A.b點時細(xì)胞正大量合成RNA
B.d點時細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值
C.處于a~e階段的細(xì)胞數(shù)目較多
D.c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計思路可用下面的圖解表示。依據(jù)設(shè)計程序,回答下列問題:
(1)科學(xué)家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是 。
(2)基因工程的操作步驟中其中核心的步驟是 (填字母)。
(3)進(jìn)行G過程時,若要得到具有遺傳同質(zhì)的多個熒光小鼠胚胎,一般可采用_________ 技術(shù)。為保證實驗成功,還必須對代孕成鼠進(jìn)行特定激素處理,即_________ 處理。
(4)實驗的最后階段,還需判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠的熒光基因是否成功表達(dá),在個體水平上應(yīng)檢測_____ _ _ ____ 。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸) ( )
A.圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4
B.處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點,圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C.圖甲中C點時,圖乙中有m1=n1=m4=n4
D.圖甲中E點以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖,對此及其相關(guān)知識的描述,錯誤的是( )
A.若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜
B.如果①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài)
C.該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中
D.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)鹽藻是生活在海水中的綠藻。某研究小組以鹽藻為材料利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗,探究影響光合作用的因素
提供的試劑有:0.62mo1/L NaCl溶液(近似海水鹽度)、 2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2緩沖液。
方法步驟:
第一步:取右圖所示裝置3套,分成甲、乙、丙三組, 處理如下表所示:
組別 | C燒杯 | D燒杯 |
甲組 | 一定量的鹽藻+0.62mol/L NaCl溶液100mL | 30mL CO2緩沖液 |
乙組 | 等量的鹽藻+2.0mol/L NaCl溶液100mL | ① |
丙組 | 等量的鹽藻+3.0mol/L NaCl溶液l00mL | ② |
第二步:置于適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)一段時間;
第三步:記錄有色液滴移動的情況,分析結(jié)果,得出結(jié)論。
請回答下列問題:
(1)該實驗的目的是 __________________________________ 。
(2)溶液①是 。若乙組由于瓶內(nèi)氣壓升高使得有色液滴右移,則瓶內(nèi)氣壓升高的原因是 __________________________________ 。
(3)若甲、乙、丙三組有色液滴右移的刻度讀數(shù)為:甲>乙>丙,則說明NaCl溶液濃度對鹽藻的光合作用有影響,在一定范圍內(nèi), _______ _____________________ 。
(4)鹽藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體。在其基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)包括____ _ 和____ 兩個階段。若突然停止光照,短時間內(nèi)C3化合物含量將____ 。請寫出在類囊體薄膜上與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的反應(yīng)式 ___________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體可以完成下列反應(yīng)式:(其中和代表不同的單糖),代表的可能是
A.葡萄糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.淀粉
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