A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響 | |
B. | 此圖表明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)小于它們單獨(dú)作用和 | |
C. | 素素應(yīng)該切除垂體和胰腺 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的技術(shù),因變量是大鼠平均體重的變化 |
分析 據(jù)圖分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的激素,因變量是大鼠平均體重的變化,故該探究的是生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響.為避免自身產(chǎn)生的胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體.
解答 解:A、由圖分析可知,該實(shí)驗(yàn)探究的是生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響,A正確;
B、注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重,說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用.據(jù)圖,注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠的體重大于注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重,也大于注射胰島素的大鼠的體重,說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于他們單獨(dú)作用之和,B錯(cuò)誤;
C、為避免自身產(chǎn)生的胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的技術(shù),因變量是大鼠平均體重的變化,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 | B. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | ||
C. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 | D. | 新細(xì)胞的產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)不可能是RNA | |
B. | HIV(艾滋病病毒)的核酸中,有5種堿基 | |
C. | 組成DNA和磷脂分子的元素種類相同 | |
D. | DNA-條鏈上相鄰的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①② | |
C. | 生物①②③一定是細(xì)菌 | |
D. | ②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 | |
B. | 癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 | |
C. | Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 | |
D. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二)理科綜合生物試卷B卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關(guān)系,其中丁表示大氣中的C02,甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構(gòu)成了生物群落,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中含有 條食物鏈,乙2與丙1的種間關(guān)系是 。碳在食物鏈中以 的形式進(jìn)行傳遞的。
(2)若乙1可通過(guò)釋放性外激素來(lái)吸引異性,該性外激素屬于 信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。
(3)圖中丙3同化的能量最終去向有 和 。若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加 KJ。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com