A. | 顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 | |
B. | 癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 | |
C. | Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 | |
D. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、顫藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,A錯誤;
B、癌細(xì)胞新陳代謝旺盛,能無限增殖,因此癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯多于衰老細(xì)胞,B錯誤;
C、Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式為協(xié)助擴(kuò)散,神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式為胞吐,因此不同,C正確;
D、原核細(xì)胞沒有核仁,其核糖體的合成與核仁無關(guān),D錯誤.
故選:ABD.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同;識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞;識記癌細(xì)胞的特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響 | |
B. | 此圖表明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)小于它們單獨(dú)作用和 | |
C. | 素素應(yīng)該切除垂體和胰腺 | |
D. | 該實驗的自變量是對大鼠注射不同的技術(shù),因變量是大鼠平均體重的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的根本原因是種群基因型頻率發(fā)生改變 | |
B. | 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個體是基因重組的結(jié)果,為進(jìn)化提供了原材料 | |
C. | 某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生,基因頻率沒有發(fā)生改變 | |
D. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)自交過程中,基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②過程細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因完全不同 | |
B. | 細(xì)胞A、B、C、D的形態(tài)和功能各不相同 | |
C. | 圖中①②③過程細(xì)胞內(nèi)不會出現(xiàn)基因重組 | |
D. | 細(xì)胞M和N的分化程度低于細(xì)胞B和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 | |
B. | 在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 | |
C. | 發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖→地衣→苔蘚→灌木→森林五個階段 | |
D. | 人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:綜合題
肌營養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病,有的是常染色體顯性遺傳,有的是常染色體隱性遺傳,也有伴X染色體隱性遺傳。
(1)某人患肌營養(yǎng)不良癥,其父母雙方均正常,則可推測該病為 (填“顯性”或“隱性”)遺傳病。若該患者為女性,則可推測致病基因位于 (填“常染色體”或“X染色體”)上。為什么? 。
(2)對某杜氏肌營養(yǎng)不良癥家族的成員進(jìn)行基因診斷,得到如下遺傳系譜圖。
據(jù)圖分析,該病的遺傳方式為 。若III-3同時是杜氏肌營養(yǎng)不良基因和紅綠色盲基因的攜帶者,IV-3不患這兩種病,不考慮交叉互換,說明III-3所攜帶的兩種致病基因 (填“分別位于兩條X染色體上”或“位于同一條X染色體上”)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高三5月階段性診斷考試(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列,設(shè)計合成了用于該基因PCR的兩段引物(單鏈DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm(引物熔解溫度,即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時的溫度)測定結(jié)果,以下分析錯誤的是
A.兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合,是子鏈延伸的起點
B.PCR過程中,復(fù)性溫度應(yīng)高于引物的Tm值以提高PCR效率
C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的(G+C)含量較高
D.適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù),可使其Tm值接近引物1
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