同位素示蹤技術(shù)是生物科學(xué)研究的常用手段,以下說法正確的是( 。
A、用15N標(biāo)記DNA,研究DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、用3H標(biāo)記亮氨酸研究細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和分泌過程
C、用18O同時標(biāo)記H2O和CO2中的氧,研究光合作用釋放的氧的來源
D、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.
解答: 解:A、15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,A錯誤;
B、用3H標(biāo)記亮氨酸,探究分泌蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的合成、運(yùn)輸與分泌途徑,B確;
C、用18O分別H2O和CO2中的氧,研究光合作用釋放的氧的來源,C錯誤;
D、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是離心不充分,辦法蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,D錯誤.
選:B.
點(diǎn)評:本題以同位素標(biāo)記法為主線,考查細(xì)胞器的協(xié)調(diào)合作、光合作用、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)等,要求考生考生掌握噬菌體的繁殖過程;識記光合作用的探索歷程;識記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員血型已經(jīng)清楚(見標(biāo)注),已知3、7號個體所在的家族沒有該遺傳病的病史.已知該地區(qū)人群中基因IA頻率為0.1,IB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8;人群中患病的頻率為
1
10000
.已知控制血型與疾病的基因是獨(dú)立分配的.下列敘述不正確的是(  )
A、該遺傳病的為常染色體上隱性基因控制的遺傳病
B、9號為該遺傳病攜帶者的概率為
1
3
C、若已知8號個體為該遺傳病的攜帶者,則3號和4號再生一個與8號相關(guān)性狀遺傳物質(zhì)組成相同的女兒的概率為
5
24
D、3號個體在懷孕期間,沒有必要做產(chǎn)前診斷,而6號則有必要

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特征包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是硅藻和一些非生物因子季節(jié)性的變化,數(shù)據(jù)來自北溫帶海洋上層.下列解釋正確的是( 。
A、提高光強(qiáng)度對硅藻有破壞作用
B、硅藻數(shù)量增加會降低硝酸鹽的含量
C、提高光強(qiáng)度促使?fàn)I養(yǎng)物上涌到海面
D、提高光強(qiáng)度增加了分解者活力,結(jié)果是無機(jī)養(yǎng)分降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物生理實(shí)驗(yàn)的裝置,瓶內(nèi)放置的枝條已經(jīng)過了2d的饑餓處理,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="u38ylep" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用文字?jǐn)⑹,該如何設(shè)置對照組
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)如何檢驗(yàn)
 

(4)預(yù)期正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物群落的特點(diǎn)有( 。
①有一定的分層結(jié)構(gòu)     ②植物之間有復(fù)雜的相互關(guān)系     ③有相當(dāng)數(shù)量的植物種類
④最底層是草本植物      ⑤高層是木本植物.
A、①②③B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的幾個問題:
(1)鑒定脂肪的試劑是
 
,顏色反應(yīng)是
 

(2)制備細(xì)胞膜通常用
 
作為材料,原因是
 

(3)使用高倍顯微鏡觀察線粒體,活性染色劑是
 
,線粒體被染成
 
色.
(4)成熟植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu)的是
 
,它由
 
、
 
以及兩層膜之間的
 
構(gòu)成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)開啟生物科學(xué)的大門,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)或研究方法的描述中,正確的是( 。
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒
B、用取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時,運(yùn)用了類比推理的方法
D、人工設(shè)計(jì)、制作生態(tài)缸時,運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的移動方向,單位為kcal/m2?a.下列說法不正確的是( 。
A、在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到(X)的能量
C、消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越少
D、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%

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