生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特征包括
 
、
 
．
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化與散失．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級之間的吃與被吃的食性關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，決定了能量的流動只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，即能量流動是單向的．能量流經(jīng)每一營養(yǎng)級時都要一部分被呼吸作用等循環(huán)，所以是逐級遞減的．
故答案為：
單向流動    逐級遞減
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點，意在強化學(xué)生對能量流動特點及特點形成的原因的識記與理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
①植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體；
②試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面；
③經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀；
④用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在20世紀50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域，到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細胞技術(shù)．在實際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是固定在載體上的酶能
 
；在制備固定化酵母細胞中，所用的方法是圖中[
 
]
 
（填寫編號及名稱）．而固定化酶一般不用該方法，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

幼葉中沒有脫落酸，成熟葉含有較多的脫落酸，某同學(xué)通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸，而脫落酸能促進葉柄脫落”．請你設(shè)計一個實驗驗證這句話．
①實驗步驟：
第一步：選取同一品種、生長狀況良好且大小相同的植株三棵，分別標記為甲、乙、丙．
第二步：
 

第三步：
 

②實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離出的橘皮精油一般要放在5～10℃的冰箱中，靜置5～7d，其主要目的是（　�。�
A、低溫保持橘皮精油的活性
B、低溫降低精油的揮發(fā)性
C、去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
D、低溫使精油凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物工程中的相關(guān)知識，敘述不正確的是（　�。�
A、一個基因表達載體的組成包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復(fù)制原點
B、植物體細胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C、單克隆抗體來自雜交瘤細胞，具有特異性強靈敏度高可大量制備的優(yōu)點
D、在對原腸胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

在裸巖上發(fā)生的演替過程中，苔蘚之所以能代替地衣，是因為（　�。�
A、苔蘚能進一步使巖石分解，使土層加厚，有機物增多
B、苔蘚比地衣的進化地位高，適應(yīng)性比地衣強
C、苔蘚比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢
D、苔蘚比地衣需要的有機物少，更適合于在裸巖上生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素示蹤技術(shù)是生物科學(xué)研究的常用手段，以下說法正確的是（　　）
A、用15N標記DNA，研究DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、用3H標記亮氨酸研究細胞中蛋白質(zhì)合成和分泌過程
C、用18O同時標記H2O和CO2中的氧，研究光合作用釋放的氧的來源
D、用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是蛋白質(zhì)外殼進入細菌體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、組成酶的基本單位都是氨基酸和葡萄糖
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
C、物質(zhì)的跨膜運輸、C02的固定都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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同步練習冊答案