生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特征包括
 
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考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化與散失．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的吃與被吃的食性關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，決定了能量的流動(dòng)只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即能量流動(dòng)是單向的．能量流經(jīng)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)都要一部分被呼吸作用等循環(huán)，所以是逐級(jí)遞減的．
故答案為：
單向流動(dòng)    逐級(jí)遞減
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)特點(diǎn)及特點(diǎn)形成的原因的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
①植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體；
②試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面；
③經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀；
④用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在20世紀(jì)50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)．在實(shí)際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是固定在載體上的酶能
 
；在制備固定化酵母細(xì)胞中，所用的方法是圖中[
 
]
 
（填寫(xiě)編號(hào)及名稱(chēng)）．而固定化酶一般不用該方法，因?yàn)?div id="ymovh6d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幼葉中沒(méi)有脫落酸，成熟葉含有較多的脫落酸，某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸，而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話(huà)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植株三棵，分別標(biāo)記為甲、乙、丙．
第二步：
 

第三步：
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離出的橘皮精油一般要放在5～10℃的冰箱中，靜置5～7d，其主要目的是（　�。�
A、低溫保持橘皮精油的活性
B、低溫降低精油的揮發(fā)性
C、去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
D、低溫使精油凝固

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物工程中的相關(guān)知識(shí)，敘述不正確的是（　　）
A、一個(gè)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C、單克隆抗體來(lái)自雜交瘤細(xì)胞，具有特異性強(qiáng)靈敏度高可大量制備的優(yōu)點(diǎn)
D、在對(duì)原腸胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在裸巖上發(fā)生的演替過(guò)程中，苔蘚之所以能代替地衣，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、苔蘚能進(jìn)一步使巖石分解，使土層加厚，有機(jī)物增多
B、苔蘚比地衣的進(jìn)化地位高，適應(yīng)性比地衣強(qiáng)
C、苔蘚比地衣長(zhǎng)得高，在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)
D、苔蘚比地衣需要的有機(jī)物少，更適合于在裸巖上生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同位素示蹤技術(shù)是生物科學(xué)研究的常用手段，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用15N標(biāo)記DNA，研究DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、用3H標(biāo)記亮氨酸研究細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和分泌過(guò)程
C、用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2中的氧，研究光合作用釋放的氧的來(lái)源
D、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、組成酶的基本單位都是氨基酸和葡萄糖
B、低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶永久失活
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、C02的固定都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因?yàn)槠浣档土嘶瘜W(xué)反應(yīng)的活化能

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