A、①②③ | B、②③ | C、①② | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、看到酸梅分泌唾液,此活動的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
B、酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)均能改變代謝途徑從而增強微生物對環(huán)境適應(yīng)能力 |
C、利用促性腺激素釋放激素可以直接促進性腺分泌性激素,從而維持生物第二性征 |
D、將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上瓊脂小塊(已放過胚芽鞘尖端),左側(cè)照光,向右側(cè)彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2 | B、1和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提供載體和能量 |
B、破壞人工膜 |
C、提供能量 |
D、作為鉀離子的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素乙代表細胞分裂素 |
B、細胞分裂素能抑制側(cè)芽生長 |
C、該實驗說明細胞分裂素也具有低促高抑的特點 |
D、在側(cè)芽部位,激素甲與激素乙對側(cè)芽萌動有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 |
B、機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中 |
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 |
D、細胞分裂間期為細胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示活細胞的化合物含量,則化合物A、B共有的元素中含量最多的是圖2中的a |
B、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2中的b |
C、圖2中含量最多的元素是碳,因為碳構(gòu)成有機物的基本骨架 |
D、在活細胞和完全脫水細胞中含量占前三位的元素種類會有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗時,需借助顯微鏡觀察 |
B、用洋蔥根尖做植物有絲分裂實驗時,需要對其進行解離處理 |
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細胞也可用來觀察植物細胞有絲分裂 |
D、探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,不可以用斐林試劑代替碘液來對結(jié)果進行檢測 |
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