5.孟德爾被公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”,在他的研究中,運(yùn)用了假說-演繹的方法,即發(fā)現(xiàn)問題-提出假設(shè)-進(jìn)行驗(yàn)證-得出結(jié)論.例如在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中,孟德爾發(fā)現(xiàn)F2代高莖和矮莖總是出現(xiàn)接近3:1的分離比,他認(rèn)為如果要發(fā)生這種情況,F(xiàn)1必需產(chǎn)生兩種配子,為了證明他的推測(cè)是否正確,他設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),如果實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是高莖:矮莖=1:1,則說明他的假設(shè)是成立的.(題中涉及的相關(guān)基因用A、a表示)

分析 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程:純種高莖×純種矮莖$\stackrel{雜交}{→}$F1均為高莖,F(xiàn)1$\stackrel{自交}{→}$F2中有高莖,也有矮莖,且高莖和矮莖之比約為3:1.同時(shí)孟德爾還進(jìn)行了正交和反交實(shí)驗(yàn),結(jié)果正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一致.

解答 解:孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程為:純種高莖(DD)×純種矮莖(dd)$\stackrel{雜交}{→}$F1均為高莖(Dd),F(xiàn)2中基因型及比例為DD:Dd:dd=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=3:1.為了證明他的推測(cè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),即F1高莖(Dd)×純種矮莖(dd)$\stackrel{雜交}{→}$后代高莖:矮莖=1:1,說明F1產(chǎn)生了兩種配子.
故答案為:測(cè)交   高莖:矮莖=1:1

點(diǎn)評(píng) 本題知考查孟德爾單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾雜交、測(cè)交實(shí)驗(yàn)的具體過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.在一個(gè)種群中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有6種不同的交配類型
B.雜合子自交的后代都是雜合子
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最合理的方法是自交
D.通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類和比例

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個(gè)時(shí)期.
(1)所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的第一次分裂的前期期.
(2)細(xì)胞中有2個(gè)四分體,有2對(duì)同源染色體,有4條染色體,有8條染色單體,有8個(gè)DNA分子.
(3)此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體0對(duì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.腸道病毒EV71 為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的示意圖.
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)M 的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體.催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA復(fù)制酶(或RNA聚合酶或依賴于RNA的RNA聚合酶).
(2)假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%.病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA 的過程共需要堿基G和C9000個(gè).
(3)圖中+RNA有三方面的功能分別是翻譯的模板;復(fù)制的模板;病毒的重要組成成分.
(4)請(qǐng)寫出腸道病毒EV71遺傳信息傳遞途徑(用圖解形式)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,卻看不到或看不清原來觀察到的物體,可能的原因是( 。
①物體不在視野中央                    ②切片放反,蓋玻片在下面
③低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 、芪磽Q目鏡.
A.①②③B.②④C.①③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于顯微鏡的使用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察時(shí)視野越亮越好
B.高倍鏡的使用要在低倍鏡下找到目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.高倍鏡放大倍數(shù)增加了但視野變暗了
D.換上高倍物鏡之后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在田間,偶爾發(fā)現(xiàn)一株苗期有明顯抗病能力(是顯性性狀,由顯性基因控制)的水稻植株,為了育種,現(xiàn)需要鑒定其基因型,常用的方法是( 。
A.自交B.測(cè)交C.雜交D.檢查染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb的個(gè)體(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí),3個(gè)極體的基因型是

A.AB、ab、ab B.Aa、aB、aB

C.a(chǎn)B、Ab、Ab D.a(chǎn)B、AB、AB

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)有關(guān)鑒定性實(shí)驗(yàn)、觀察類實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)以及調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.鑒定組織中還原糖實(shí)驗(yàn)時(shí),可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液

B.在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)中, 可以設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定染色體加倍的適宜溫度

C.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無關(guān)變量可忽略不計(jì)

D.調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

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