下列屬于異養(yǎng)生物的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌B、蘑菇
C、水稻D、海帶
考點(diǎn)：化能合成作用,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題：
分析：異養(yǎng)生物是相對(duì)于自養(yǎng)生物說的，植物一般都屬于自養(yǎng)生物，（豬籠草等除外），它們可以從自然界吸收無機(jī)物合成有機(jī)物，而異養(yǎng)生物是那些只能將外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物作為能量和碳的來源，將這些有機(jī)物攝入體內(nèi)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的生物．如：營腐生活和寄生生活的真菌，大多數(shù)種類的細(xì)菌．
解答： 解：A、硝化細(xì)菌可以通過化能合成作用制造有機(jī)物，為自養(yǎng)生物，A錯(cuò)誤；
B、蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，為異養(yǎng)生物，B正確；
C、水稻可以通過光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，C錯(cuò)誤；
D、海帶能通過光合作用制造有機(jī)物，為自養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為赫爾希和蔡斯做的“噬菌體侵染大腸桿菌”的部分過程，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B、若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，可能是保溫時(shí)間過長所致
C、親代32P標(biāo)記的噬菌體是將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)得到的
D、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后，附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀．這些野生植物的抗性變異來源于（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為（　�。�
A、4：1B、3：1
C、2：1D、1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的顏色將會(huì)（　　）
A、不變B、加深
C、變淺D、先變淺后變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

三磷酸腺苷的分子簡(jiǎn)式為（　�。�
A、A-P-P-P
B、A-P-P～P
C、A-P～P～P
D、A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

將兩個(gè)完全的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不宜選用根尖分生區(qū)細(xì)胞做此實(shí)驗(yàn)
B、兩條曲線的差異與A、B溶液濃度不同有關(guān)
C、B溶液中的細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)的液泡顏色比b點(diǎn)時(shí)深
D、B溶液中的細(xì)胞在6min時(shí)不存在質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其主要成分是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（3）[
 
]
 
是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)初步加工的“車間”，也是進(jìn)行
 
合成的場(chǎng)所；
（4）如果B圖為洋蔥的根毛細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（5）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（6）[10]是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和
 
的通道．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（　�。�
A、刺激a處，b、c處同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
B、刺激b處，不會(huì)引起a、c處發(fā)生電位變化
C、刺激c處，a、b處都會(huì)產(chǎn)生興奮或抑制
D、刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制

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