20.細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖表示細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合,這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種.
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題.
①在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程中,運用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
②a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是纖維素酶和果膠酶,酶處理后得到原生質(zhì)體.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題.
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點,經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高、并可大量制備等特點.
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:

順序:

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過程:

2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)誘導(dǎo)細(xì)胞融合時可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG);融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織;花粉有3種,即yR、yr、Yr,兩兩融合后經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種,即yyRR、yyrr、YyRr、Yyrr.
(2)①在“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程中,運用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
②a、b細(xì)胞融合之前,要去除細(xì)胞壁,即用纖維素酶和果膠酶處理獲得原生質(zhì)體.
(3)①在單克隆抗體產(chǎn)生過程中,d表示雜交瘤細(xì)胞,具備融合前兩種細(xì)胞的優(yōu)點,既能無限繁殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一.
②只能注射特定抗原后才能得到特定的B淋巴細(xì)胞,再與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)過篩選后可體內(nèi)培養(yǎng)也可以體外培養(yǎng)以得到大量單克隆抗體.因此單克隆抗體制備過程為
故答案為:
(1)聚乙二醇(PEG)    愈傷組織    4
(2)①植物體細(xì)胞雜交    再生出細(xì)胞壁     ②纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體
(3)①既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體     特異性強、靈敏度高、并可大量制備

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記單克隆抗體制備的原理及具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )

A.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌

B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

D.果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為一組模擬實驗,假設(shè)實驗?zāi)苷_M(jìn)行,四支試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生.下列敘述正確的是( 。
A.a、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNAB.b、c兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是RNA
C.a、d試管內(nèi)模擬的是DNA復(fù)制過程D.c、d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題:
(1)有2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù).在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統(tǒng)計結(jié)果:甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)為230;乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為21、212、256,并且取平均值163作為統(tǒng)計結(jié)果;請評價這兩位同學(xué)的實驗結(jié)果的有效性
①甲同學(xué)是否合理:不合理,原因是沒有設(shè)置重復(fù)組,結(jié)果不具有說服力.
②乙同學(xué)是否合理:不合理,原因是1個計數(shù)結(jié)果與另2個相差太遠(yuǎn)(或在操作過程中可能出現(xiàn)錯誤,或只簡單地計算了平均值).
③正確做法是在設(shè)計實驗時,一定要涂布至少3個平板作為重復(fù)組,才能增強實驗的說服力與準(zhǔn)確性.在分析實驗結(jié)果時,一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否相當(dāng),結(jié)果差距太大,意味著操作有誤,需要重新實驗.
④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分屬于固體培養(yǎng)基;
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是用高壓蒸汽滅菌.
(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基.例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基,分離金黃色葡萄球菌.請?zhí)岢鰪暮?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案.
⑥分離酵母菌用加青霉素的選擇培養(yǎng)基分離酵母菌.
⑦分離Taq耐熱菌用高溫培養(yǎng)條件分離Taq耐熱菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A.體液是指細(xì)胞外液和細(xì)胞液
B.體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D.免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A和a控制.在自由放養(yǎng)多年的一群牛中,隨機選出1頭無角牛和6頭有角母牛,分別交配,每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛.在6頭小牛中,3頭有角,3頭無角.
(1)根據(jù)上述結(jié)果不能確定這對相對性狀的顯性性狀,原因是:①假設(shè)無角為顯性,則公牛的基因型為Aa,6頭母牛的基因型為aa,交配組合的后代表現(xiàn)為或為有角或為無角.②假設(shè)有角為顯性,則公牛的基因型為aa,6頭母牛的基因型為(AA和)Aa,交配組合的后代表現(xiàn)為或為無角或為有角.
(2)用上述自由放養(yǎng)的牛群為實驗材料,進(jìn)行新的雜交實驗,來確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關(guān)系.
雜交組合:從牛群中選擇多對有角牛與有角牛雜交,和選擇多對無角牛與無角牛雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度.實驗重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成如圖.請回答:
(1)生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育具有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物;赤霉素的主要合成部位有未成熟(未成熟的/成熟的/萌發(fā)的)種子、幼根和幼芽.
(2)某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響.要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中.
(3)該生物興趣小組的同學(xué)在分析實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn),濃度為0.1mg/L的赤霉素實驗所進(jìn)行的5次實驗中,有一次的結(jié)果與其它4次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大.你認(rèn)為在做原始記錄時,對該次的實驗數(shù)據(jù)不應(yīng)該(應(yīng)該/不應(yīng)該)舍棄.本次實驗結(jié)果不能(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于腐乳制作和泡菜制作的說法正確的是( 。
A.腐乳制作主要依賴毛霉產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶,所以使豆腐上長毛霉是很關(guān)鍵的一步
B.腐乳制作中鹽、鹵湯中的酒和香辛料都只是起防腐殺菌作用
C.泡菜制作時,鹽水要煮沸冷卻后使用,壇口必須密封
D.溫度過高、食鹽用量不足、腌制時間過短,會使泡菜亞硝酸鹽含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.下列敘述正確的是( 。
A.該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段
B.該植物在a和h時刻呼吸作用與光合作用相等
C.ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同
D.與c點相比,e點植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量將減少

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同步練習(xí)冊答案