6.下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的敘述,其中錯(cuò)誤的操作是(  )
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野內(nèi)右上方的圖象移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,物像變模糊,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 1、取鏡與安放
使用時(shí)先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.
2、對(duì)光
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對(duì)準(zhǔn)目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,只要視野中光亮程度適中,光就對(duì)好了.
3、觀察
將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺(tái)上,用壓片夾將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔的中心.調(diào)焦時(shí),旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞.先慢慢降低鏡筒,降低時(shí),必須從側(cè)面仔細(xì)觀察,直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標(biāo)本物像為止.如果需要重點(diǎn)觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只要輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋,就能看到清晰的物像.

解答 解:A、標(biāo)本染色較深時(shí),可以調(diào)亮視野,因此可以選用凹面反光鏡和大光圈,A正確;
B、在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中右上方的物像移到正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往右上方移動(dòng),B正確;
C、在使用高倍鏡時(shí),應(yīng)直接旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,換上高倍鏡,不能提升鏡筒,C錯(cuò)誤;
D、高倍鏡下,使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距可使物象清晰,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高倍鏡的使用步驟.基礎(chǔ)題,只要了解高倍鏡的使用步驟,就可以正確作答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同.現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖溶液流經(jīng)內(nèi)環(huán)境如圖所示.

(1)5%葡萄糖溶液被細(xì)胞利用需經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是圖中所示的[②]血漿和[③]組織液([]中標(biāo)示圖中數(shù)字,橫線填寫名稱).毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是③④.(填標(biāo)號(hào))
(2)葡萄糖被組織細(xì)胞被氧化分解后,與其代謝終產(chǎn)物排出體外直接相關(guān)的有循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng).若其代謝終產(chǎn)物中的氣體不能順利排出,將導(dǎo)致細(xì)胞外液的pH下降,此時(shí)血漿中的碳酸氫鈉、磷酸氫二鈉(酸堿緩沖物質(zhì))將發(fā)揮作用,使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)定.實(shí)現(xiàn)小鼠內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.
(3)②中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被利用,需經(jīng)過3層細(xì)胞膜.
(4)由以上信息可以看出,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若一親代DNA分子含有脫氧核苷酸m個(gè),其中腺嘌呤A有a個(gè),則經(jīng)過n次復(fù)制后需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)有多少個(gè);該DNA分子指導(dǎo)合成的一條多肽鏈(不考慮DNA分子中的無遺傳效應(yīng)片段及終止密碼子)分子量至少減少了多少(  )
A.a(2n-1),3m-18B.a•2n-1,3m-18C.a•2n-1,6m-18D.a(2n-1),6m-18

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列細(xì)胞全能性最高的是(  )
A.葉肉細(xì)胞B.根尖分生區(qū)細(xì)胞C.受精卵D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B.胚胎中人手的發(fā)育,離不開細(xì)胞的凋亡
C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果
D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是( 。
A.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.I.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1的a點(diǎn)表示甲植物呼吸作用強(qiáng)度,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng).
圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高.
(2)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是甲植物,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為6mg CO2/(100cm2•h).
II.為進(jìn)一步探究KHCO3對(duì)甲植物光合作用的影響,稱取3g甲植物葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,其他步驟與實(shí)驗(yàn)一相同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2增加.
(2)在相同的KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于(填大于、小于或等于)葉綠體的O2釋放速率,原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗.
(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:
稱取1.5g甲植物葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于濃度為0mol•L-1、0.01mol•L-1、0.05mol•L-1、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示).結(jié)合所學(xué)知識(shí)問答下列問題:

(1)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入圖中的ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.
(2)利用青蒿素直接提取青蒿素,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,還可以通過植物細(xì)胞工程技術(shù),利用青蒿素的葉肉細(xì)胞脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞而形成愈傷組織,再從中提取青蒿素,實(shí)現(xiàn)青蒿素的工廠化生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:綜合題

(7分)人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤,為制備抗HPV病毒的疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與運(yùn)載體連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞,受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄和翻譯出L1蛋白,這樣就獲得了疫苗的有效成分。研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表。

組別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A

(接種前未檢出HPV DNA)

A1

對(duì)照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B

(接種前檢出HPV DNA)

B1

對(duì)照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

(1)人體接種該疫苗后,______作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,一旦HPV侵入機(jī)體,______會(huì)迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV_______。所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組。

(2)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于________組,據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

(3)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)_________免疫清除體內(nèi)HPV。

(4)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生 因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生 ,參與體液免疫過程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案