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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了提高調(diào)查結(jié)果可信度,小王還應(yīng)該對更多個具有這兩種遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查 | ||
B、甲為顯性遺傳病,致病基因在常染色體上;乙病為隱性遺傳病,致病基因在常染色體上 | ||
C、如果乙病的致病基因在常染色體上,那么Ⅱ-5基因型為AaBb | ||
D、如果乙病的致病基因在X染色體上,那么Ⅱ-1和Ⅱ-2再生出一個正常孩子的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①②③④ |
C、④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察有絲分裂實驗中,剪取洋蔥根尖2~3cm制作裝片 |
B、觀察質(zhì)壁分離實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料 |
C、觀察葉綠體實驗,不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料 |
D、觀察DNA、RNA的分布實驗,可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中,若觀察到染色體排列整齊的細(xì)胞時,持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程 |
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 |
C、探究酵母菌呼吸方式時,酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
D、摩爾根運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化--胃蛋白酶 |
B、運輸--膜上載體蛋白 |
C、調(diào)節(jié)--胰島素 |
D、免疫--血紅蛋白 |
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