如圖為甲病(A或a)和乙。˙或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病基因.請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ4可能的基因型是
 
.   
(3)Ⅱ3是純合子的幾率是
 

(4)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅰ1號和Ⅰ2號均含有甲病,但他們有一個正常的女兒,即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明甲病為常染色體顯性遺傳;Ⅰ1號和Ⅰ2均無乙病,但他們有一個患乙病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明乙病為隱性遺傳病,又已知Ⅰ2無乙病致病基因,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳。
(2)Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ2的基因型為AaXBY,Ⅱ3的基因型為A_XBX_,其為純合子(AAXBXB)的概率為
1
3
×
1
2
=
1
6

(4)已知Ⅰ1的基因型為AaXBY,其經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是AXB、AXb、aXB、aXb
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳  伴X染色體隱性遺傳
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)
1
6

(4)AXB、AXb、aXB、aXb
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常考的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖,判斷甲、乙兩種病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再運用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的過程稱為
 
,發(fā)生的主要場所是
 
,催化該過程的酶是
 

(2)②表示的物質(zhì)是
 
.根據(jù)搬運的物質(zhì)種類劃分,③共有
 
種.構(gòu)成④的化學(xué)物質(zhì)有
 

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是
 
,胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為
 

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是
 
.一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小王對某個家庭同時進(jìn)行甲(A、a)乙(B、b)兩種遺傳病的調(diào)查后繪出的系譜圖,下列說法錯誤的是(  )          
A、為了提高調(diào)查結(jié)果可信度,小王還應(yīng)該對更多個具有這兩種遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查
B、甲為顯性遺傳病,致病基因在常染色體上;乙病為隱性遺傳病,致病基因在常染色體上
C、如果乙病的致病基因在常染色體上,那么Ⅱ-5基因型為AaBb
D、如果乙病的致病基因在X染色體上,那么Ⅱ-1和Ⅱ-2再生出一個正常孩子的概率為
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
①物種是生物進(jìn)化的基本單位;
②兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種;
③物種的形成必須經(jīng)過種群間的隔離;
④突變和基因重組都是不定向的,它們提供了生物進(jìn)化的原材料;
⑤自然選擇導(dǎo)致生物的定向變異與進(jìn)化.
A、②③④B、①②③④
C、④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是(  )
A、a-萘乙酸B、乙烯
C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是常用的實驗材料,下列說法中不正確的是( 。
A、觀察有絲分裂實驗中,剪取洋蔥根尖2~3cm制作裝片
B、觀察質(zhì)壁分離實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料
C、觀察葉綠體實驗,不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料
D、觀察DNA、RNA的分布實驗,可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗與方法的說法中正確的是( 。
A、在觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中,若觀察到染色體排列整齊的細(xì)胞時,持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C、探究酵母菌呼吸方式時,酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D、摩爾根運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示一個動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(2)與細(xì)胞分裂時紡錘體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(3)與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(4)請?zhí)顚懴铝袠?biāo)號對應(yīng)的名稱:
[4]
 
;[5]
 
;[6]
 

(5)此細(xì)胞中酶的合成過程發(fā)生在[
 
]
 
上.
某些酶的分泌要通過[
 
]
 
產(chǎn)生小泡來完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是( 。
A、催化--胃蛋白酶
B、運輸--膜上載體蛋白
C、調(diào)節(jié)--胰島素
D、免疫--血紅蛋白

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