（多選）對束中形成層的描述正確的是（　�。�
A、起源于形成層
B、起源于維管束之間的薄壁組織
C、在初生結(jié)構(gòu)中已經(jīng)出現(xiàn)
D、位于初生木質(zhì)部和初生韌皮部之間
考點：真題集萃
專題：
分析：束中形成層：在莖的維管束中，初生韌皮部與初生木質(zhì)部之間，有一層具潛在分生能力的組織，稱為束中形成層，束間形成層與位于維管束之間的束間形成層一起連成環(huán)形的形成層．
解答： 解：被子植物莖中的束中形成層是原形成層保留下來的即起源于形成層，在初生結(jié)構(gòu)中已經(jīng)出現(xiàn)，位于初生木質(zhì)部和初生韌皮部之間；其本質(zhì)是初生的，但其后來的活動是次生性質(zhì)的，所以認(rèn)為它是次生分生組織．
故選：ACD．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是正確區(qū)分束中形成層和束間形成層．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中，正確的是（　　）
A、能進(jìn)行光合作用的都含有葉綠體
B、能進(jìn)行呼吸作用的都含有線粒體
C、能進(jìn)行基因表達(dá)的都具有核糖體
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是溫室效應(yīng)的形成原因（　�。�
A、煤和石油的大量燃燒
B、生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破
C、大氣中二氧化碳含量過多
D、氣溫升高，加快極地冰川的融化

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（　�。�
A、胰島素含量減少，使血糖升高
B、胰島素含量增加，使血糖降低
C、胰高血糖素素含量減少，使血糖升高
D、胰高血糖素素含量增加，使血糖降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

對觀葉植物適當(dāng)補(bǔ)充鎂元素，可以使其正常生長，原因可能是（　�。�
A、鎂是合成蛋白質(zhì)的原料
B、鎂是合成核酸的原料
C、鎂能夠促進(jìn)植物對水分的吸收
D、鎂是組成葉綠素的重要元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　　）
A、利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進(jìn)行計數(shù)
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）能構(gòu)成一個完整核苷酸的是
 
（從a，b中選）．動物細(xì)胞中核苷酸共有
 
種．
（2）各核苷酸之間是通過
 
（填“①”“②”或“③”）連接起來的．
（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是
 
；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是
 
．
（4）細(xì)胞核中的染色體的主要成分是
 
與
 
．染色體與染色質(zhì)是
 

A．不同物質(zhì)的不同表現(xiàn)             B．同一物質(zhì)的不同表現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白P和Q的部分比較．請分析回答下列問題：

比較項目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達(dá)情況成熟精細(xì)
胞中表達(dá)		初級精母細(xì)胞中表達(dá)
（1）在大白鼠細(xì)胞中圖一的生理過程是
 
、可進(jìn)行圖一所示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）圖一中甲的名稱為
 
，其基本單位是
 
．
（3）丁的名稱是
 
．
（4）圖二所示蛋白質(zhì)合成過程中的模板是[
 
]
 
．1的作用是
 

（5）從表中信息來看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個（不考慮終止密碼）．P蛋白基因存在于大白鼠的
 
細(xì)胞中（多選）．
A．肌肉細(xì)胞     B．成熟精細(xì)胞      C．初級精母細(xì)胞      D．皮膚細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸上龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的．請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是
 
，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了
 
．
（2）剛開始進(jìn)化時不同島嶼之間的龜類因為有
 
隔離而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會發(fā)生
 
，導(dǎo)致眾多新物種的形成．
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%，那么這個種群中基因A的頻率是
 
，基因a的頻率是
 
．若該種群連續(xù)隨機(jī)交配多代，沒有自然選擇，則該種群基因頻率的是否變化
 
、該種群是否進(jìn)化
 
．

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