A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出 |
B、細胞代謝產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)體現(xiàn)了細胞的全能性 |
C、用電泳法可以分離帶電性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì) |
D、試管嬰兒、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)均為有性生殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細胞 |
B、艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征 |
C、艾滋病主要通過唾液傳染 |
D、艾滋病是一種遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示體液免疫過程 |
B、細菌、病毒都可能成為1 |
C、丁可保持對1的記憶功能 |
D、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)有:細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 |
B、基因型分別為Aa、Bb的兩種植株的花粉融合后得到的細胞理論上有10種基因組合 |
C、細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 |
D、植物組織培養(yǎng)一般需經(jīng)脫分化和再分化兩個過程,一般會改變原植物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標本染色較深,觀察時可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈 |
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù) |
C、若要換用高倍物鏡觀察,需先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 |
D、顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細胞質(zhì)順時針流動,則實際上細胞質(zhì)是逆時針流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛毎?/span> |
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成 |
C、SOD催化02-形成H2O2的機制是為該反應(yīng)提供能量 |
D、該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
B、玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對 |
C、每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后都形成4個成熟生殖細胞 |
D、一個卵細胞可以與多個精子結(jié)合 |
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