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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng) |
C、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
D、促進(jìn)插枝生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在腸系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運(yùn)入血漿時(shí),胰島就會(huì)減少胰高血糖素分泌 |
B、當(dāng)某人在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí),胰島就會(huì)增加胰島素的分泌 |
C、高濃度的胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 |
D、高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②和③階段發(fā)生減數(shù)分裂 |
B、①階段需要生長(zhǎng)素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素 |
C、①階段不僅有細(xì)胞增殖且細(xì)胞分化速度很快 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出 |
B、細(xì)胞代謝產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C、用電泳法可以分離帶電性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì) |
D、試管嬰兒、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)均為有性生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)制作果酒不需接種菌種,但必須先通入空氣有利于其繁殖,再封閉發(fā)酵 |
B、從果酒中分離,計(jì)數(shù)酵母菌種可采用稀釋涂布平板法不能采用平板劃線法 |
C、腐乳制作時(shí)將長(zhǎng)出毛酶的豆腐加鹽腌制時(shí)需密封是為了利用厭氧微生物發(fā)酵 |
D、用臨時(shí)保存法保存醋酸菌種,每3--6個(gè)月需轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基是因?yàn)榫N易被污染或變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a | b 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | c 不移動(dòng) | d | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | e | f | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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