細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量，按從多到少的順序排列，正確的是（　　）
A、水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)
D、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞內(nèi)各類(lèi)化合物及含量：
化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
水占85～90
蛋白質(zhì)占7～10
脂質(zhì)占1～2
無(wú)機(jī)鹽占1～1.5
糖類(lèi)和核酸占1～1.5
解答： 解：在細(xì)胞鮮重中化合物含量依次為：水（85%-90%）、蛋白質(zhì)（7%-10%）、脂質(zhì)（1%-2%）、糖類(lèi)和核酸（1%-1.5%），無(wú)機(jī)鹽（1%-1.5%）．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題要結(jié)合生物體各種化合物的功能進(jìn)行理解記憶．鮮重細(xì)胞中的物質(zhì)，含量最多是水，這是由于生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在水溶液中進(jìn)行；其次是蛋白質(zhì)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期
C、乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線(xiàn)粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛
D、甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B、染色體組只存在于體細(xì)胞中
C、有性生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
D、染色體組內(nèi)可能含等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用
D、曲線(xiàn)②比曲線(xiàn)①先達(dá)到反應(yīng)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　　）
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B、各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量
C、探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響實(shí)驗(yàn)，C02濃度、溫度、植物種類(lèi)等是無(wú)關(guān)變量
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物興趣小組在室溫下進(jìn)行的“探究酵母菌無(wú)氧呼吸”的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、滴管中冒出的氣泡可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C、若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率會(huì)下降
D、酵母菌利用葡萄糖的能量形成ATP和乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦感受到細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)（　�。�
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺(jué)，進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量
B、垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加
C、下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，增加排尿量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（2）若圖甲是人皮膚生發(fā)層細(xì)胞（皮膚中具有分生能力的細(xì)胞），則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
 
（全部可能的細(xì)胞）細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象；在圖乙中DNA和染色體之比為2：1的是
 
．（用圖中字母表示）
（3）圖乙中的B圖細(xì)胞屬于
 
期；具有同源染色體的細(xì)胞是
 
．（用圖中字母表示）
（4）圖乙中具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
．（用圖中字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官．①②是有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、Ⅱ內(nèi)的液體稱(chēng)為細(xì)胞外液
C、②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案