【題目】激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是　(　　)

A. 激素具有微量和高效的特點(diǎn)

B. 寒冷條件下有些激素可以通過(guò)參與有氧呼吸過(guò)程而增加機(jī)體產(chǎn)熱量

C. 激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸

D. 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞

【答案】B

【解析】不同的激素化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效；通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶細(xì)胞和靶器官，故A、C、D正確；寒冷條件下，激素可以作用于靶細(xì)胞和靶器官，加速代謝過(guò)程，增加產(chǎn)熱，但不會(huì)通過(guò)參與有氧呼吸過(guò)程而增加機(jī)體產(chǎn)熱量，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位到未興奮部位

C. 刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

D. 興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是　(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 生物的行為信息只作用于異性

C. 各種信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 生物的種群繁衍離不開(kāi)信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對(duì)該過(guò)程的分析，正確的是（ ）

A．③→④體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B．若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素

C．①→④的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

D．④→⑤的過(guò)程需要載體和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)之父”帕拉德曾利用豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，證實(shí)了分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌途徑，由此獲得了1974年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）帕拉德在細(xì)胞中注射了用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，隨著時(shí)間的推移，放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)處（如表所示），由此證明：氨基酸在結(jié)構(gòu)⑤中形成的肽鏈，需先進(jìn)入[ ]________進(jìn)行加工，繼而經(jīng)過(guò)[ ]____________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，最終，囊泡與①融合，分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。

（2）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程所需能量的供給來(lái)自細(xì)胞中的[ ] _________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長(zhǎng)

B．信息在該條食物鏈上是單向傳遞的

C．廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替

D．鼬的糞便中的能量屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的多肽鏈中含有3個(gè)甘氨酸（分別位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是

A. 此多肽至少含有N和O各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子質(zhì)量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈

D. 組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變，也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人初次被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A. 刺激記憶細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞

B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病病毒抗體

C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放白細(xì)胞介素-2（一種淋巴因子）

D. 該過(guò)程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病，兩個(gè)有這種病的人結(jié)婚，生了一個(gè)患軟骨發(fā)育不全的孩子，而他們的第二個(gè)孩子卻是正常的，他們?cè)偕粋�(gè)孩子患此病的幾率是（ ）

A. 100％ B. 75％ C. 25％ D. 50％

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