如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 

(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(4)AB細(xì)胞都有的,具單層膜的細(xì)胞器是
 
.(填序號(hào))
(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(7)若A是人的大腿肌細(xì)胞,其含DNA的細(xì)胞器是[
 
]
 

(8)油菜花瓣細(xì)胞中除13外,一定不存在的細(xì)胞器是[
 
]
 
,其細(xì)胞中存在色素的細(xì)胞器是[
 
]
 

(9)AB細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
,該細(xì)胞器在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的作用是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是細(xì)胞壁、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是染色質(zhì)、13是中心體、14是核膜.
解答: 解:(1)動(dòng)植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無細(xì)胞壁.
(2)低等植物細(xì)胞中的細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(3)9線粒體是由于呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”.
(4)具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,但A和B細(xì)胞都有的是9線粒體.
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器.
(6)大蒜根細(xì)胞沒有4葉綠體.
(7)含有DNA的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,但大腿肌細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器只有線粒體.
(8)油菜屬于高等植物,其細(xì)胞中不含13中心體,同時(shí)花瓣細(xì)胞中也不含3葉綠體,其細(xì)胞中的色素分布在2液泡.
(9)AB細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是5高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)細(xì)胞壁
(2)低等植物
(3)9線粒體
(4)9
(5)8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(6)4葉綠體
(7)9線粒體
(8)4葉綠體    2液泡
(9)5高爾基體   與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某種雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖1中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖1中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過程.
(3)姐妹染色單體分開分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(4)細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是
 

(5)細(xì)胞B的名稱是
 
,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 

(6)細(xì)胞C最終形成
 
個(gè)成熟生殖細(xì)胞.
(7)能表示形成C的原始生殖細(xì)胞增多過程的曲線段是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,R基的代號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
. 該物質(zhì)水解后的產(chǎn)物有
 
種.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(5)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,也可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中,正確的是(  )
A、因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察
B、在低倍鏡下觀察到清晰的葉片細(xì)胞圖象后,先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋然后換高倍鏡觀察
C、換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚
D、視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡的敘述,正確的是( 。
A、在高倍鏡比低倍鏡更容易找到要觀察的細(xì)胞
B、物鏡鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越;目鏡鏡頭越短,放大倍數(shù)越大
C、換上高倍物鏡后,必須用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D、低倍鏡下觀察到的細(xì)胞小而多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如圖結(jié)構(gòu)所示,請(qǐng)回答下面的問題.
(1)此類物質(zhì)通稱為
 
,它是構(gòu)成
 
的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有
 
種,決定其種類的是通式中的
 
.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,它們的位置應(yīng)分別在
 

(3)當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為
 
,形成的化學(xué)鍵叫做
 
,可表示為
 
,反應(yīng)后的產(chǎn)物是
 

(4)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有
 
個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 
.④的名稱是
 
,⑥的名稱是
 

(2)圖中表示R基的代號(hào)是
 
;圖中氨基的代號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)將下列表格填寫完整.
鑒定物質(zhì)還原糖脂肪蛋白質(zhì)淀粉
選用試劑
 
 
 
碘液
顏色反應(yīng)   磚紅色
 
紫色
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花長(zhǎng)到一定的高度后摘去頂芽側(cè)芽就發(fā)育成枝條,主要原因是頂芽摘除后( 。
A、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源增加
B、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源減少
C、側(cè)芽開始不分泌生長(zhǎng)素
D、側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素

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