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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) 加入的物質(zhì) | 1 | 2 | 3 | 4 | |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | |
淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | |||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | |||
蒸餾水 | 2mL | 2mL | |||
碘液 | 2滴 | 2滴 | |||
雙縮脲試劑 | 2 mL | 2 mL | |||
預(yù)期顏色變化 | 不變藍(lán) | 紫色 | ① | ② |
A、該實(shí)驗(yàn)的目的之一是研究酶之間的相互影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)1號(hào)和3號(hào)試管間形成對照,2號(hào)和4號(hào)試管間形成對照 |
C、實(shí)驗(yàn)過程中,1號(hào)、2號(hào)試管加入2 mL蒸餾水的目的是保證各試管中液體的體積相同,防止液體體積的差異影響顏色的變化 |
D、①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色;②處不會(huì)發(fā)生顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中A細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體,等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期 |
B、人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中A、B、C、D細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象 |
C、若圖2所示數(shù)學(xué)模型中,cd段對應(yīng)于圖1中的A細(xì)胞,此時(shí)n所代表的數(shù)值是2 |
D、若在顯微鏡下觀察圖1細(xì)胞的有絲分裂圖,則處于B時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多 |
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濃度(mg/L) | 平均每株生根數(shù)(條) | 平均根長(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
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