20．水稻的高稈對矮稈是顯性，現(xiàn)有一株高稈水稻，欲知其是否是純合體，下列采用的方法最為簡單的是（　�。�
A．用花粉離體培養(yǎng)，觀察后代的表現(xiàn)型
B．與一株矮稈水稻雜交，觀察后代的表現(xiàn)型
C．與一株高稈水稻雜交，觀察后代的表現(xiàn)型
D．自花受粉，觀察后代的表現(xiàn)型

分析 鑒別方法：
（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；
（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．

解答 解：由于水稻的高稈對矮稈為顯性，要鑒別一株高稈水稻的基因組成，可用測交法和自交法．又由于水稻是雌雄同株植物，因此自交法最簡單．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，學會運用不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡單”選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．由細胞膜、細胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細胞的很多生命活動過程都有密切關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）細胞膜的功能與其化學組成密切相關(guān)，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類與數(shù)目越多．
（2）若圖一示意的相應(yīng)細胞為吞噬細胞，其吞噬處理病原體的過程體現(xiàn)了生物膜具有（一定的）流動性的結(jié)構(gòu)特點．
（3）Na+-K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)．據(jù)圖二回答問題：
①圖二體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能．
②圖中X為磷酸（分子）（或Pi），Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸．
（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖三所示，由圖可知：

①蘿卜條A與蘿卜條B的細胞液濃度大小的關(guān)系為A的細胞液濃度大于B的細胞液濃度（或A＞B）．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A的細胞液濃度的變化為降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)C．體液調(diào)節(jié)D．反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．每個雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基
C．每個DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D．若某雙鏈DNA分子片段中有40個胞嘧啶，則一定有40個鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．定點突變技術(shù)是指利用PCR等技術(shù)向目的DNA片段中引入所需變化，包括堿基的添加、刪除、點突變等方法．如圖示利用定點突變技術(shù)獲得突變質(zhì)粒的過程，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還可以用λ噬菌體（的衍生物）和動植物病毒．
（2）在定點突變的過程中，需用含有突變位點的人工DNA片段作為引物．PCR過程中還需要原料、模板、耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）等條件．
（3）甲基化酶Dpn I可以選擇性降解質(zhì)粒模板，說明該酶具有專一性或特異性．
（4）定點突變技術(shù)可以用于以下的①②③④．
①研究某些氨基酸殘基對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響
②獲得符合人們需要的蛋白藥物、基因工程酶
③修飾基因表達載體
④給基因表達載體引入新的酶切位點
（5）若要將含有突變位點的質(zhì)粒導入大腸桿菌中，首先需要用Ca2+處理大腸桿菌細胞使其處于感受態(tài)，然后將質(zhì)粒溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合，在一定溫度下促使其轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是基因型為MmNn的某動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖．請分析回答下列問題：

（1）圖甲所示的細胞分裂后形成的細胞名稱為次級精母細胞．
（2）圖甲所示細胞，其分裂過程進行到減數(shù)第二次分裂后期時，細胞內(nèi)有4個DNA分子．
（3）圖甲所示細胞分裂過程中，M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）若圖乙為圖甲細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞示意圖，請在圖丙中畫出與之同時形成的，另一種類型的生殖細胞的示意圖，并標出相應(yīng)的基因．
（5）對該基因型個體進行測交，其后代理論上出現(xiàn)4種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．結(jié)合水比例越高，越有利于細胞的代謝
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化導致不同細胞中細胞器種類和數(shù)量不同
B．細胞衰老后，細胞體積和細胞核體積均變小
C．與正常細胞相比，癌細胞中原癌基因正常、抑癌基因突變
D．細胞凋亡導致細胞數(shù)量減少，對生命活動不利

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動圖，請回答下列問題：
（1）請簡要描述圖中A、B、G所代表的含義：植物光合作用固定的太陽能總量、植物呼吸作用消耗的能量、被兔同化的能量；
（2）圖中凈光合作用就是指植物積累的有機物中的能量；
（3）在能量流動過程中，兔子糞便中的能量主要屬于I部分；
（4）圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是$\frac{G}{A}$（用字母表示）；
（5）圖中字母代表的能量一定相同的是F、H（用字母表示）；
（6）其他初級消費者同化的能量屬于圖中凈光合作用-未被利用-G-I部分．

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