13.為進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn),圖表示該實(shí)驗(yàn)的部分過程,親代噬菌體已用32P標(biāo)記,甲、丙中的方框代表大腸桿菌.請(qǐng)回答:

(1)圖中的錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,培養(yǎng)液內(nèi)無(填“有”或“無”)32P標(biāo)記的無機(jī)鹽.
(2)若初始加入100個(gè)親代噬菌體,且同時(shí)侵染,經(jīng)過一段時(shí)間后測(cè)得無放射性的子代噬菌體的數(shù)量是3000個(gè),則這些噬菌體繁殖了5次.
(3)在上清液中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)少量放射性,原因可能是時(shí)間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部或時(shí)間長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來.
(4)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需要設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出用35S標(biāo)記噬菌體的大體步驟:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體與未被標(biāo)記大腸桿菌混合培養(yǎng),在攪拌器中攪拌.
第二步:離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

分析 分析題圖:圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:(1)圖中的錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,培養(yǎng)液內(nèi)無32P標(biāo)記的無機(jī)鹽.
(2)若初始加入100個(gè)親代噬菌體,且同時(shí)侵染,經(jīng)過一段時(shí)間后測(cè)得無放射性的子代噬菌體的數(shù)量是3000個(gè),有放射性的子代噬菌體的數(shù)量是200個(gè),設(shè)這些噬菌體繁殖了N次,則2N=(3000+200)÷100=32,N=5.
(3)在上清液中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)少量放射性,原因可能是時(shí)間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部,時(shí)間長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來.
(4)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需要設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn),用35S標(biāo)記噬菌體的大體步驟為:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體與未被標(biāo)記大腸桿菌混合培養(yǎng),在攪拌器中攪拌;第二步:離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
故答案為:
(1)大腸桿菌         無
(2)5
(3)時(shí)間短有一部分噬菌體還沒有侵入到大腸桿菌內(nèi)部        時(shí)間長噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來
(4)用35S標(biāo)記噬菌體與未被標(biāo)記大腸桿菌混合培養(yǎng),在攪拌器中攪拌       離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一個(gè)雙鏈DNA分子中G占40%,一條鏈(左鏈)中A占10%,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.DNA的一條鏈中G的含量為40%
B.高溫條件下該DNA分子結(jié)構(gòu)不易被破壞
C.該DNA分子中嘌呤堿基數(shù)大于嘧啶堿基數(shù)
D.該DNA分子的另一條鏈中A的含量為5%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物學(xué)內(nèi)容中,與如圖所示的包含關(guān)系相符合的是( 。
A.①細(xì)胞質(zhì)②細(xì)胞液③細(xì)胞器④生物膜系統(tǒng)⑤細(xì)胞骨架
B.①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸②主動(dòng)運(yùn)輸③被動(dòng)運(yùn)輸④自由擴(kuò)散⑤易化(協(xié)助)擴(kuò)散
C.①光合作用②光反應(yīng)③碳反應(yīng)④C3的還原⑤ATP的形成
D.①減數(shù)分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色體分離⑤非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.培養(yǎng)原理都是細(xì)胞的全能性B.都通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目
C.培養(yǎng)材料都必須取自分生組織D.都經(jīng)過脫分化恢復(fù)細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了得到普洱茶中產(chǎn)蛋白酶的微生物,研究人員進(jìn)行了一系列篩選、檢測(cè).
(1)研究人員稱取普洱茶1g,加入99mL無菌水,制備稀釋102倍的茶葉水.再將茶葉水進(jìn)行梯度稀釋,獲得A103、104、105倍的稀釋茶葉水.取100μL稀釋茶葉水,用(稀釋)涂布法接種到奶粉培養(yǎng)基,37℃條件下培養(yǎng)4-5天,在培養(yǎng)基中選擇菌落周圍的透明圈(或“水解圈”)較大的菌株作為目的菌株.
(2)將獲得的多個(gè)目的菌株接種于液體茶湯培養(yǎng)基中培養(yǎng).已知氨基酸都能夠和茚三酮反應(yīng)生成藍(lán)紫色物質(zhì),因此可以利用分光光度計(jì)測(cè)定茶湯中游離氨基酸的量.先用已知濃度的氨基酸溶液測(cè)定結(jié)果繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,再分別測(cè)定培養(yǎng)每個(gè)菌株的液體茶湯培養(yǎng)基的吸光值,與標(biāo)準(zhǔn)曲線比較,計(jì)算出該茶湯中游離氨基酸的量,氨基酸含量高的,即為蛋白酶產(chǎn)生量高的菌株.該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)定不接種(或“接種滅活菌株”)的液體茶湯培養(yǎng)基的游離氨基酸含量,作為對(duì)照組的數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程示意圖,下列敘述正確的是

A.S型菌通過有絲分裂增殖

B.R型菌在存活小鼠體內(nèi)長期存在

C.此實(shí)驗(yàn)是模擬活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D.分離的物質(zhì)分別與R型菌混合后進(jìn)行懸浮培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究某種草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組用細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。下列說法正確的是

組別

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

草藥灌胃

巨噬細(xì)胞數(shù)量顯著增多

2

蒸餾水灌胃

巨噬細(xì)胞數(shù)量基本不變

3

免疫增強(qiáng)劑A灌胃

巨噬細(xì)胞數(shù)量增多(少于組別Ⅰ)

A.巨噬細(xì)胞和已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞一樣嵌有抗原—MHC復(fù)合體

B.該研究的自變量是某種草藥和免疫增強(qiáng)劑A

C.比較組1和組2,說明某種草藥只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能

D.巨噬細(xì)胞是由中性粒細(xì)胞分化形成,可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程。據(jù)圖回答:

(1)A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的_________中,影響A過程的主要因素有___________(答出兩點(diǎn)即可)。A過程包括__________ 階段和 ___________階段,其能量來源依次為__________、______________。

(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述( )___________過程所致.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過程為_____________(用字母表示)。

(3)上述代謝過程中,能生成ATP的是____________ 過程(用字母表示)。

(4)硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程,但兩者利用的_________不同,它們都屬于自養(yǎng)生物。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列選擇項(xiàng)中,屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.蛙 B.噬菌體 C.衣藻 D.黑藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案