9．為使未成熟的香蕉盡快成熟，可用下列哪種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理（　�。�
A．赤霉素B．細(xì)胞分裂素C．2，4-DD．乙烯利

分析 五類植物激素的比較：

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解：A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，但不能促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，但不能促進(jìn)果實(shí)成熟，B錯(cuò)誤；
C、2，4-D是生長(zhǎng)素類似物，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；
D、乙烯利具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，可使未成熟的菠蘿盡快成熟，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查植物激素的作用，要求考生識(shí)記五大類植物激素的作用，明確促進(jìn)果實(shí)成熟的激素只有乙烯，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下實(shí)驗(yàn)材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．蝗蟲(chóng)精巢C．蠶豆根尖分生區(qū)D．菠菜葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；擴(kuò)增過(guò)程需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）酶．
（2）啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄出mRNA．目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì)，說(shuō)明整個(gè)生物界共用一套密碼子．PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體．常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，還需用到植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由無(wú)性繁殖后代獲得B．化學(xué)性質(zhì)單一
C．特異性強(qiáng)D．B淋巴細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用加酶洗衣粉洗滌衣物時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可用加酶洗衣粉洗滌毛料衣服
B．一般先用熱水浸開(kāi)，然后調(diào)至適宜溫度
C．水溫太低使洗衣粉中的酶喪失活性后不能再恢復(fù)
D．使用添加了堿性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后應(yīng)立即沖洗雙手

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子種類與人的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類分別是（不考慮交叉互換）（　�。�
A．223種、223種B．4種、2種C．2種、2種D．2種、1種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．二倍體生物有絲分裂后期，每一極均含有同源染色體
B．有絲分裂正常完成時(shí)，兩個(gè)子代細(xì)胞核DNA數(shù)量不相同
C．交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂四分體中的姐妹染色單體間
D．無(wú)絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體，但不出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？③分生區(qū)．該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
（2）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c（填字母），這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)合成．
（3）丙圖①〜②過(guò)程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制（DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成）；②〜③過(guò)程形態(tài)變化可描述為染色成高度螺旋化形成染色體．
（4）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題 （注：[]中填標(biāo)號(hào)）．

（1）若將圖甲細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，能否發(fā)生質(zhì)壁分離，為什么？不能因?yàn)闆](méi)有大液泡．圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)的場(chǎng)所．
（2）甲圖中標(biāo)號(hào)4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[3]線粒體．
（3）乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，可推測(cè)乙圖前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞核中的DNA含量為8．
（4）若想觀察分裂各時(shí)期的特征可利用染色體易被堿性染料染成深色的原理，然后對(duì)材料進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片后，進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時(shí)期的行為變化．

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