如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)A代表的元素為
 
,B代表的元素為
 

(2)Ⅱ徹底水解的產(chǎn)物有
 
種.
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性直接決定于P的
 

(4)小分子物質(zhì)P的結(jié)構(gòu)通式是
 

(5)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于X,原因是Ⅴ中
 
元素含量高.
(6)細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì)有
 

(7)右圖為胰島素分子示意圖,其由51個氨基酸分子脫水縮合形成的,該胰島素在合成過程中,相對分子質(zhì)量比合成前減少了
 
.(形成一個“-S-S-”脫去2個H)
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)在生命活動中的作用
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;該氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、DNA徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基.
4、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),其根本原因是DNA的多樣性.
5、構(gòu)成生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),脂質(zhì)中以磷脂為主.
6、脂質(zhì)與糖類相比,脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類,而氫的含量更多.
7、分析題圖可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,Ⅰ的組成元素是C、H、O,且是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),Ⅰ為多糖(植物中細(xì)胞中指淀粉,動物細(xì)胞中指糖原),X為葡萄糖;Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,且能攜帶遺傳信息,因此Ⅱ是DNA,Y是脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,且能攜帶遺傳信息,因此Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),P是氨基酸;Ⅴ是細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),組成元素是C、H、O,Ⅴ為脂肪.
解答: 解:(1)根據(jù)以上分析知,圖中Ⅱ和Ⅲ分別是DNA和RNA,其組成元素是C、H、O、N、P,所以A代表的是N、P;題圖中的Ⅳ是蛋白質(zhì),其主要組成元素是C、H、O、N,所以B代表的是N.
(2)題圖中的Ⅱ是DNA,徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和4種含氮堿基(A、U、G、C),所以DNA徹底水解的產(chǎn)物有1+1+4=6種.
(3)題圖中的Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣從氨基酸考慮是構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同.
(4)物質(zhì)P是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(5)題圖中的V和X分別是脂肪和葡萄糖,相同質(zhì)量的脂肪Ⅴ氧化分解供能時釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于葡萄糖X,原因是脂肪Ⅴ中氫元素含量高.
(6)構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,細(xì)胞膜表面的糖脂與細(xì)胞的識別、免疫、排泄、血型決定等功能有關(guān),固醇中的膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分.
(7)題圖2中胰島素分子含有2條肽鏈,其含有的形成過程中的脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù)=51-2=49個,另外胰島素分子中還含有3個二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH脫掉兩個氫連接而成),即共脫去6個H,所以該胰島素在合成過程中,相對分子質(zhì)量比合成前減少49×18+6=888.
故答案為:
(1)N、P N
(2)6
(3)種類、數(shù)量和排列順序
(4)
(5)氫
(6)磷脂、糖脂和固醇
(7)888
點評:本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識,意在考查考生對組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物知識的要點的識記和理解的能力以及識圖能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,右圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實驗.下列敘述,正確的是(  )
A、甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體
C、1-3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D、乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某高等動物細(xì)胞某時期的分裂圖象,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該生物體細(xì)胞最多有8條染色體
B、此時期細(xì)胞中染色體的著絲點都排列在細(xì)胞板上
C、該時期的細(xì)胞將要發(fā)生染色體及DNA數(shù)量加倍
D、該時期的細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關(guān)于細(xì)胞生命活動的描述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果
D、細(xì)胞衰老是自身調(diào)控的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( 。
A、讓小鼠吸入混有18O2的空氣,其細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2也可能帶有18O標(biāo)記
B、給予適宜的光照、溫度和CO2,葉綠素提取液就會進(jìn)行光合作用
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D、連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)提高溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點進(jìn)行分類的,下列選項中不屬于此圖分類依據(jù)的是( 。
A、能否進(jìn)行有機(jī)物的合成
B、膜結(jié)構(gòu)是雙層還是單層
C、有無色素
D、是否含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)營養(yǎng)與健康的敘述中,正確的是(  )
A、口服“珍奧核酸”能修復(fù)人體內(nèi)受損的基因
B、日常飲食中必須包含8種必需氨基酸
C、飲用弱堿性礦泉水能改變?nèi)梭w內(nèi)環(huán)境的pH
D、科學(xué)健康的飲食中不能含有膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是( 。
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、纖維素和果膠
C、脂質(zhì)和糖類
D、核酸和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

泰山是我國暖溫帶物種資源最豐富的地區(qū)之一,今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng).
(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹木,現(xiàn)在植被茂密,物種繁多,這個演替屬于
 
演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用
 
的能力,同時也使生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).泰山東麓山谷由于氣候越來越干燥及人類的活動,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了退化,人類的活動使得該地區(qū)群落的演替速度
 

(2)如圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,請回答.
圖中“…”表示
 
,若生產(chǎn)者固定的太陽能為4.9×1011kJ?m-2?a-1,食草動物的同化量為7.5×108kJ?m-2?a-1,小型動物的同化量為9×107kJ?m-2?a-1,則能量從食草動物傳遞到小型動物的效率是
 
,生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動的原因是
 
.物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.
(3)科研人員利用泰山海棠探究生長素對乙烯產(chǎn)生是否有影響.將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實驗的自變量是
 
,因變量是
 

②為了使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
中,作為對照組.
③實驗結(jié)果說明,乙烯的產(chǎn)生受
 
的影響,乙烯會抑制根尖的生長.

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