破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，右圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述，正確的是（　�。�
A、甲組小鼠存活是因?yàn)槠洚a(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體
C、1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D、乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，注射外毒素后及時(shí)注射免疫血清，結(jié)果小鼠存活；先給小鼠注射類毒素，經(jīng)過1-3周后再注射外毒素，結(jié)果小鼠也存活．
解答： 解：A、甲組小鼠存活是因?yàn)榧皶r(shí)注射免疫血清，其中存在抗體，能中和外毒素，A錯(cuò)誤；
B、免疫血清中含有外毒素抗體，而不是誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生外毒素抗體，B錯(cuò)誤；
C、注射的類毒素相當(dāng)于抗原，能促進(jìn)小鼠產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞，C正確；
D、乙組的二次免疫中抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程及二次免疫的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)的成熟作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①--④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響．圖四表示葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖二中四種不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．請回答：

（1）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是．它進(jìn)入線粒體的條件．當(dāng)光照強(qiáng)度為圖二乙點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）圖四中細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所是；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是．
（3）當(dāng)①過程產(chǎn)生的O2經(jīng)②過程消耗沒有剩余時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
．若要①過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是
 
．
（4）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．乙-丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是．
（5）就圖二四種不同光照強(qiáng)度（甲、乙、丙、�。⿲�(yīng)圖四中的狀態(tài)依次是
 
．
（6）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培該植物．若圖二表示大棚內(nèi)溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則丁點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 

（7）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的
 
點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的
 
℃最佳．圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率的變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)CO2濃度為
 
時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為零．CO2濃度在a～b之間時(shí)，C曲線的凈光合速率隨CO2濃度的增高而
 
．
（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，若要進(jìn)一步提高光合速率，除圖中涉及的因素外還可以改變的環(huán)境因素主要有
 
．
（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物葉肉細(xì)胞中CO2的運(yùn)動方向是
 
（填字母）．
e．由線粒體到葉綠體  f．由線粒體到細(xì)胞外  g．由細(xì)胞外到葉綠體  h．由葉綠體到細(xì)胞外
（4）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，光強(qiáng)由A變?yōu)锽此時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體的C3含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食，鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生
C、通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對鼠種群數(shù)量的影響
D、植物中的能量能通過3條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠腸道中雙岐桿菌減少會使腸道吸收內(nèi)毒素脂多糖增加，導(dǎo)致正常數(shù)量的胰島素不能有效促進(jìn)靶細(xì)胞對葡萄糖攝取和利用，致使小鼠患糖尿�。�

（1）小鼠腸道中的雙歧桿菌與小鼠的種間關(guān)系
 
，當(dāng)小鼠為初級消費(fèi)者時(shí)，其腸道中雙歧桿菌獲得的能量主要來自
 
同化的能量．
（2）若要分辨腸道細(xì)菌的種類，可采用
 
法接種并培養(yǎng)腸道菌群微生物，通過判斷
 
的形態(tài)、大小特征來區(qū)分．
（3）圖中①、③分別表示
 
，根據(jù)分析，雙歧桿菌減少會導(dǎo)致圖中
 
（填標(biāo)號）上升，致使小鼠患糖尿�。�
（4）在腸道雙歧桿菌菌群恢復(fù)之后小鼠會逐漸康復(fù)，請簡述康復(fù)后小鼠體內(nèi)血糖含量過高時(shí)血糖恢復(fù)到正常水平的體液調(diào)節(jié)過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的變化是（　　）
A、DNA分子的復(fù)制
B、著絲點(diǎn)分裂
C、染色質(zhì)形成染色體
D、同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述，正確的是（　�。�
A、酶不能脫離生物體起作用
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題．

（1）A代表的元素為
 
，B代表的元素為
 
．
（2）Ⅱ徹底水解的產(chǎn)物有
 
種．
（3）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性直接決定于P的
 
．
（4）小分子物質(zhì)P的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（5）相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于X，原因是Ⅴ中
 
元素含量高．
（6）細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì)有
 
．
（7）右圖為胰島素分子示意圖，其由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的，該胰島素在合成過程中，相對分子質(zhì)量比合成前減少了
 
．（形成一個(gè)“-S-S-”脫去2個(gè)H）

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同步練習(xí)冊答案