A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
分析 受精作用是指精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.
解答 解:在生殖的過程中,子代從每一個親代那兒獲得一半遺傳物質(zhì),這是由減數(shù)分裂和受精作用決定的.讓一頭引種雄畜與一頭本地種雌畜雜交得F1,F(xiàn)1個體中有$\frac{1}{2}$遺傳物質(zhì)來自本地物種,讓F1與第二頭引種雄畜雜交得F2,F(xiàn)2個體中有$\frac{1}{4}$遺傳物質(zhì)來自本地物種,以此類推在F4個體細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)屬本地種的理論上約有$\frac{1}{16}$.
故選:C.
點評 本題考查了減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記受精作用的概念、實質(zhì)、結(jié)果和意義,明確受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,因此精卵結(jié)合后受精卵中的染色體數(shù)目與體細胞一致.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6、6 | B. | 6、9 | C. | 27、27 | D. | 27、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化開始于桑椹胚 | |
B. | 桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
C. | 囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白是由C、H、O、N、Fe等元素組成的 | |
B. | 相同條件下番茄和水稻根細胞吸收Si元素的量相等 | |
C. | ATP與線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)作快,消退快 | B. | 反應(yīng)小,破壞小 | C. | 個體差異明顯 | D. | 遺傳傾向明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性 | |
B. | 從遺傳水平看,生物新性狀的出現(xiàn)主要是基因重組的結(jié)果 | |
C. | 從進化角度看,生物物種的多樣性主要是不同的環(huán)境對生物進行自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 以上研究成果有力地抨擊了神創(chuàng)論的觀點:生物是由神(上帝)一次性創(chuàng)造出來的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
①凡是細菌、真菌都是分解者 ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 ③植物都是生產(chǎn)者 ④動物都是消費者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法正確的是( )
A.瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值
B.只用圖一實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長素濃度不同,但胚芽鞘的彎曲角度可能相同
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